Matching Pairs MODULO DE DOCENCIA MILITAROnline version Bienvenidos al módulo de docencia militar, en la presente actividad relacionaremos los contenidos con la palabra clave y/o la imagen de acuerdo a los aprendido en clase, podrá intentar por 4 ocasiones relacionando de par en par como lo indicado anteriormente. by LUIS GONZALO FONTE 1 REFERENTES CONCEPTUALES DEL MODELO EDUCATIVO 2 Son las capacidades que incluyen conocimientos, habilidades y destrezas, además de las actitudes y valores, propias de la carrera militar, de acuerdo con los perfiles profesionales de la misma. 3 FOCALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO MILITAR 4 COMPETENCIAS GENÉRICAS 5 OBJETIVO GENERAL DEL MODELO EDUCATIVO 6 El Modelo Educativo de las Fuerzas Armadas, aplicado al Sistema de Educación Militar, permite optimizar recursos, integrar contenidos, racionalizar y sistematizar la evaluación, lo que promueve en la educación militar un espacio de satisfacción tanto para el docente como para el alumno militar. 7 8 CORRIENTES DEL PENSAMIENTO DEL MODELO EDUCATIVO 9 10 Marco legal 11 EJES ACADÉMICOS DE LA CARRERA EN CIENCIAS MILITARES 12 13 14 TIPOS DE COMPETENCIAS 15 COMPETENCIAS BÁSICAS ESTRUCTURA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS GENÉRICAS ESPECÍFICAS TRANSVERSALES Establecer un marco para la planificación, administración y evaluación académica de los procesos educativos del Sistema de Educación Militar, que permita el conocimiento, análisis y/o solución de los problemas asociados a la educación, investigación y desarrollo nacional. MODALIDAD DE ESTUDIO La educación militar requiere contar con referentes conceptuales, metodológicos y prácticos, que orienten el proceso educativo hacia los resultados de aprendizaje planificados, a fin de que se traduzcan en un proceso educativo, mediante competencias genéricas, específicas y transversales. Ciencia militar Cultura militar Fundamentos teóricos Instrucción y entrenamiento militar Epistemología y metodología de la investigación Ciencia militar Cultura militar Cultura humanística Ciencia y tecnología Cultura física Cultura investigativa e integración de las TIC Definen el perfil profesional del militar, en respuesta a la misión constitucional, sumadas las capacidades de las competencias transversales; Permiten estructurar el diseño curricular de curso. Conductismo Constructivismo Interaccionismo simbólico Teoría de la construcción social Son las desarrolladas al finalizar el Bachillerato para ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida, constituyen una parte del perfil de ingreso a la vida militar Bienvenida COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN SÍNTESIS
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