Repaso - Teoría GrupalOnline version El siguiente material es un repaso de todo lo que hemos visto durante las semanas del taller que fueron presenciales. Sirve como un diagnóstico para nosotros y ustedes sobre los temas que están más flojos y así podremos mejorar todos. by Kevin Machado 1 Según la teoría de la autocategorización, cuando un individuo se categoriza como miembro de un grupo se produce: Escoge una o varias respuestas a Una acentuación de la similaridad percibida entre uno mismo y los otros miembros de nuestro grupo, sobre todo en aquellas características más específicas del grupo. b Una actitud más positiva hacia los miembros del endogrupo y una actitud menos positiva y en ocasiones abiertamente negativa, hacia los miembros del exogrupo c Una percepción del mundo en términos grupales. d Una relación más cercana y personal con todos los individuos del grupo ligada a sus emociones y afectos por el otro. 2 La cohesión es un ________ dinámico que se refleja en la tendencia de un ______ a no separarse y permanecer unido con la finalidad de conseguir sus _________ instrumentales y/ o para la satisfacción de las necesidades _________ de sus miembros. (Escribe las respuestas en orden separadas por un espacio o una coma. EJ: perro, gato, lobo EJ2: perro gato lobo) Respuesta escrita 3 ¿Cuáles son los enfoques del liderazgo que hemos estudiado? a Enfoque transaccional, enfoque carismático y enfoque social. b Enfoque de rasgos, enfoque situacional, enfoque transformacional y enfoque conductual. c Enfoque democrático, enfoque paternalista y enfoque autoritario. d Enfoque de rasgos, enfoque transaccional, enfoque situacional y enfoque conductual. 4 Son componentes del liderazgo transformacional: Escoge una o varias respuestas a Carisma b Normas y reglas claras c Inspiración d Estimulación intelectual e Autoridad f Consideración individualizada 5 Según Baró un grupo puede definirse como... Escoge una o varias respuestas a La unidad de personal alrededor de varios jefes, con los que todos se identifican y cuyas imágenes interiorizan para formar una imagen final como ideal. b Un conjunto de fuerzas resultante de las relaciones entre los individuos que lo constituyen, y el comportamiento final es una función de ese balance de fuerzas interindividual. c Varias personas que comparten valores y actúan de acuerdo a unas normas establecidas, pero que no interactúan entre sí. d La materialización de una conciencia colectiva que refleja la demanda de unos intereses personales y/o colectivos. e Un número de personas que interactúan entre sí de acuerdo con esquemas establecidos. f La pluralidad de seres o cosas que forman un conjunto. 6 Según Baró: Los _ criterios que pueden definir a un grupo son: la __________ de los miembros; motivación __________; _____ comunes; una organización estructurada; la _____________; y la interacción. Con cumplir ___ de estos criterios podemos hablar de grupo. (Escribe las respuestas en orden separadas por un espacio o una coma. EJ: perro, gato, lobo EJ2: perro gato lobo) Respuesta escrita 7 ¿Cuáles de estos papeles NO son un acto de tarea? Escoge una o varias respuestas a Comprometedor o neutralizador y Observador del grupo. b Orientador – evaluador y Dador de información o de opiniones. c Armonizador o conciliador y Seguidor o neutro. d Buscador de información o de opinión y Técnico en procedimientos. e Establecedor de metas y Facilitador o Animador. f Elaborador y/o coordinador; y Iniciador – energizador. 8 ¿A qué se refiere Baró con este concepto: "...es aquel diferencial favorable de recursos que se establece cuando se relaciona con otros grupos en función de unos objetivos, y que le permite hacer avanzar sus intereses en la convivencia social."? a La actividad grupal b El poder grupal c Las relaciones con otros grupos d La identidad grupal 9 Según la frase que dice este estudiante de la USB y miembro del GADE, identifica a qué tipo de grupo está haciendo referencia. Selecciona el (los) que sea(n) correcto(s). Escoge una o varias respuestas a ¿Qué les parece si probamos esta idea, tomando en cuenta lo que tú dijiste? Y esto nos podrá servir de referencia para la próxima vez… - Grupo real. b Yo vengo a este Directorio Estudiantil por parte del GADE - Grupo Real c Yo vengo a este Directorio Estudiantil por parte del GADE - Grupo al que representamos. d Una vez con mi grupo de amigos del colegio hicimos una actividad similar, yo de hecho la dirigí, y nos funcionó muy bien. Hagámoslo así, y si quieren yo les digo lo que hay que hacer - Grupo abstraído. e Ya yo no vuelvo a encargarme de algo así, la otra vez con el grupo de la Comisión de carrera me cayeron encima - Grupo de resaca. f En la otra agrupación en la que estoy, esto sería inadmisible, se debería hasta poner una falta con TD por esa conducta - Grupo de resaca 10 Según Martha Souto, un grupo nace y existe desde: Escoge una o varias respuestas a La materialidad externa b Las representaciones internas c Las representaciones externas d La materialidad interna 11 Según Martha Souto, ¿Qué caracteriza a un grupo en su estado inicial? Escoge una o varias respuestas a Lo desconocido b Lo nuevo referido a la singularidad c Lo conocido d Lo nuevo referido al grupo como un todo 12 La influencia se ejerce a través de dos mecanismos fundamentales: la __________ y el _____. (Escribe las respuestas en orden separadas por un espacio o una coma. EJ: perro, gato, lobo EJ2: perro gato lobo) Respuesta escrita 13 Los medios a través de los cuales se puede influir en los otros son: Escoge una o varias respuestas a La sugerencia b La coerción c La amabilidad d La persuación e La emulación f La pluralidad Explicación 1 ¡Adelante! 2 ¡Adelante! 3 ¡Adelante! 4 ¡Adelante! 5 ¡Adelante! 6 ¡Adelante! 7 ¡Adelante! 8 ¡Adelante! 9 ¡Adelante! 10 ¡Adelante! 11 ¡Adelante! 13 ¡Adelante!
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