Examen sobre "Las nubes" de Aristófanes

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(4)

Control de lectura sobre "Las Nubes" de Aristófanes

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lengua

1º - Bachillerato

teatro griego

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Profesor Lengua y Literatura

Mexico

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1

Natalia Gabriela Muñiz Sánchez

February 7, 2025

07:18

time

96

score
2

Grecia Marilú Ajiatas Escobar

February 13, 2025

06:56

time

91

score
3

MEW

May 16, 2024

02:35

time

87

score
4

Daniela M

February 7, 2025

05:16

time

83

score
5

Hiram Rosas

March 14, 2022

29:02

time

78

score
6

.

February 12, 2025

05:26

time

74

score
7

Danielaaa

February 7, 2025

18:35

time

70

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8

Zacarías Sánchez María Esther

November 8, 2021

26:54

time

69

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9

Flor Mucio Cedillo

March 14, 2022

30:00

time

69

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10

salvador de Jesus Garay baltazar

March 14, 2022

03:56

time

65

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Examen sobre "Las nubes" de AristófanesOnline version Control de lectura sobre "Las Nubes" de Aristófanes by Profesor Lengua y Literatura 1 ¿Qué problemas preocupan a Estrepsíades? a Los gastos, la caballeriza y las deudas contraídas por causa de su hijo. b Los gastos de la caballeriza y las deudas contraídas por los lujos de su esposa. c La salud de la caballeriza y las deudas contraídas por causa de su hijo. 2 ¿Cuál fragmento señala la afición favorita de Fidípides? a “Tampoco el chico este se despierta en toda la noche. ¡Mira cómo se tira pedos bien envuelto con cinco mantas!” b “Él cuida su cabellera, cabalga, guía un carro y sueña con caballos.” c “Quiero aprender a discursear, pues […] me veo despojado y saqueado: tengo todo embargado.” 3 ¿Cuál fragmento indica el tipo de vida al que estaba acostumbrado Estrepsíades antes de casarse? a “En cambio yo estoy hecho polvo cuando veo que la luna me trae otra vez el día veinte del mes, pues los intereses se acumulan.” b “Después, […] disputamos mi buena mujer y yo acerca del nombre que habíamos de ponerle […] Tras largo debate adoptamos, por fin, un término medio y le llamamos Fidípides.” c “Porque yo tenía una vida dulcísima, sencilla, grosera, descuidada y abundante en panales, ovejas y aceite.” 4 ¿Qué significa esta cita?: “Los mismos [los maestros de la escuela de Sócrates] enseñan, si se les paga, de qué manera pueden ganarse las buenas y las malas causas.” a Los maestros de la escuela de Sócrates enseñan a defender solamente las causas justas. b Que para los sofistas no importaba lo correcto de la intención, sino lo convincente del argumento. c A los maestros de la escuela de Sócrates les preocupa formar a los jóvenes para que sean buenos ciudadanos. 5 ¿Quiénes son las divinidades en que cree Sócrates en la obra? a Las Nubes b Las Nubes, el Razonamiento Justo y el Razonamiento Injusto. c El Caos, las Nubes y la Lengua. 6 ¿Cuáles son los dones que conceden las Nubes a los hombres? a El pensamiento, la palabra, la inteligencia, el charlatanismo, la locuacidad, la astucia y la comprensión. b El pensamiento, la palabra, la inteligencia, el charlatanismo, la locuacidad, la astucia y el respeto. c El pensamiento, la palabra, la inteligencia, el charlatanismo, la locuacidad, la astucia y la admiración de todos. 7 ¿A quiénes inspiran las Nubes? a A los sofistas, a los adivinos, a los médicos, a los holgazanes y a los gobernantes. b A los sofistas, a los adivinos, a los médicos, a los holgazanes y a los charlatanes. c A los sofistas, a los adivinos, a los médicos, a los holgazanes y a los viajeros. 8 Según el coro de las Nubes, lo más propio de un hombre digno es: a Sobresalir en las obras, en los consejos y en los actos de justicia. b Sobresalir en las obras, en los consejos y en el combate militar. c Sobresalir en las obras, en los consejos y en los combates de la palabra. 9 Completa esta frase dicha por Sócrates: “Juro […] no haber visto nunca un hombre…” a …tan grosero, tan estúpido y tan olvidadizo.” b …tan viejo, tan estúpido y tan olvidadizo.” c …que me interrumpa tanto.” 10 Según Sócrates, ¿para qué sirve aprender ritmo? a Para cantar bien en las reuniones. b Para ser amable y chistoso. c Para ser creíble ante la gente. 11 ¿Qué le encarga Estrepsíades a Sócrates que le enseñe a su hijo Fidípides? ¿Para qué? a Los dos razonamientos: el Justo y el Injusto para que aprenda a liberar a su padre de las deudas. b Los dos razonamientos: el Justo y el Injusto para que aprenda a decidirse por el Justo. c Los dos razonamientos: el Justo y el Injusto para que aprenda a rechazar el Injusto. 12 ¿Cuál de los dos razonamientos es que el que formó a los grandes hombres del pasado? a El Razonamiento Injusto b El Razonamiento Justo. c Una mezcla del Razonamiento Justo con el Razonamiento Injusto. 13 Es una de las cosas que se debe enseñar a los jóvenes, según el Razonamiento Justo: a Afición a la discusión pública. b Admiración por las mujeres. c Respeto por los ancianos 14 ¿Qué se debe enseñar a los jóvenes, según el Razonamiento Injusto? a Cómo defender las causas nobles. b Cómo presentar pruebas para ganar litigios legales. c Cómo gozar sin cuidados de la vida. 15 ¿Cuáles son las características físicas de quien sigue los preceptos del Razonamiento Justo? a “Alta estatura, ojos claros, espalda ancha, corta la lengua, gruesas las nalgas, miembro proporcionado.” b “Pecho robusto, cutis fresco, espalda ancha, corta la lengua, gruesas las nalgas, miembro proporcionado.” c “Pecho robusto, cutis fresco, espalda ancha, corta la lengua, piernas delgadas.” 16 ¿Cuáles son las características físicas de quien sigue los preceptos de las costumbres modernas? a “Espalda encorvada, ojos tristes, hombros estrechos, lengua larga, nalgas delgadas, miembro desproporcionado.” b “Color pálido, pecho débil, hombros estrechos, lengua larga, gruesas las nalgas, miembro proporcionado.” c “Color pálido, pecho débil, hombros estrechos, lengua larga, nalgas delgadas, miembro desproporcionado.” 17 ¿Cuál es la principal arma para ganar un debate, según el Razonamiento Injusto? a Tener la razón. b El dominio de la oratoria. c Conocer a los jueces. 18 ¿Qué significa esta frase?: “Ahora date maña a salvarme, ya que me has perdido” (p. 131) a “Apúrate a salvarme de las deudas que contraje por causa tuya.” b “Aconséjame la manera de salir de mis deudas.” c “Demuéstrame que sirvió de algo que aprendieras todo sobre los caballos.” 19 ¿Cómo comienza la desavenencia entre Estrepsíades y su hijo? a Estrepsíades le pide que cante, pero Fidípides no acepta. b Estrepsíades le pide que cante, pero Fidípides no quiere cantar el fragmento que le indica su padre. c Estrepsíades le pide que cante, pero le molesta el fragmento que Fidípides elige. 20 Desde que Sócrates hizo que Fidípides abandonara su afición por los caballos en favor de los pensamientos sutiles, de los discursos y de las meditaciones, éste se siente capaz de probar que ha obrado bien al… a …maltratar a su padre. b …maltratar a su madre. c …despojar a sus padres. 21 Las Nubes afirman: “Siempre obramos de esa manera cuando conocemos que alguno se inclina al mal, hasta enviarle una desgracia, para que aprenda a…” a “…respetar a las leyes.” b “…respetar a los dioses.” c “…respetar los valores morales.” 22 ¿Cuál es la consecuencia de que Estrepsíades decida recurrir al Juicio Injusto para resolver sus problemas? a Que su hijo no aprende a utilizar el Juicio Injusto para ayudarlo. b Que su hijo no aprende a utilizar sino sólo el Juicio Justo. c Que su hijo utiliza el Juicio Injusto para golpearlo. 23 ¿Con qué acción concluye Estrepsíades la obra? a Lleva nuevos discípulos con Sócrates. b Incendia la escuela de Sócrates. c Le agradece su ayuda a Sócrates.

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Control de lectura sobre "Las Nubes" de Aristófanes

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¿Qué problemas preocupan a Estrepsíades?

Los gastos, la caballeriza y las deudas contraídas por causa de su hijo.

Los gastos de la caballeriza y las deudas contraídas por los lujos de su esposa.

La salud de la caballeriza y las deudas contraídas por causa de su hijo.

¿Cuál fragmento señala la afición favorita de Fidípides?

“Tampoco el chico este se despierta en toda la noche. ¡Mira cómo se tira pedos bien envuelto con cinco mantas!”

“Él cuida su cabellera, cabalga, guía un carro y sueña con caballos.”

“Quiero aprender a discursear, pues […] me veo despojado y saqueado: tengo todo embargado.”

¿Cuál fragmento indica el tipo de vida al que estaba acostumbrado Estrepsíades antes de casarse?

“En cambio yo estoy hecho polvo cuando veo que la luna me trae otra vez el día veinte del mes, pues los intereses se acumulan.”

“Después, […] disputamos mi buena mujer y yo acerca del nombre que habíamos de ponerle […] Tras largo debate adoptamos, por fin, un término medio y le llamamos Fidípides.”

“Porque yo tenía una vida dulcísima, sencilla, grosera, descuidada y abundante en panales, ovejas y aceite.”

¿Qué significa esta cita?: “Los mismos [los maestros de la escuela de Sócrates] enseñan, si se les paga, de qué manera pueden ganarse las buenas y las malas causas.”

Los maestros de la escuela de Sócrates enseñan a defender solamente las causas justas.

Que para los sofistas no importaba lo correcto de la intención, sino lo convincente del argumento.

A los maestros de la escuela de Sócrates les preocupa formar a los jóvenes para que sean buenos ciudadanos.

¿Quiénes son las divinidades en que cree Sócrates en la obra?

Las Nubes

Las Nubes, el Razonamiento Justo y el Razonamiento Injusto.

El Caos, las Nubes y la Lengua.

¿Cuáles son los dones que conceden las Nubes a los hombres?

El pensamiento, la palabra, la inteligencia, el charlatanismo, la locuacidad, la astucia y la comprensión.

El pensamiento, la palabra, la inteligencia, el charlatanismo, la locuacidad, la astucia y el respeto.

El pensamiento, la palabra, la inteligencia, el charlatanismo, la locuacidad, la astucia y la admiración de todos.

¿A quiénes inspiran las Nubes?

A los sofistas, a los adivinos, a los médicos, a los holgazanes y a los gobernantes.

A los sofistas, a los adivinos, a los médicos, a los holgazanes y a los charlatanes.

A los sofistas, a los adivinos, a los médicos, a los holgazanes y a los viajeros.

Según el coro de las Nubes, lo más propio de un hombre digno es:

Sobresalir en las obras, en los consejos y en los actos de justicia.

Sobresalir en las obras, en los consejos y en el combate militar.

Sobresalir en las obras, en los consejos y en los combates de la palabra.

Completa esta frase dicha por Sócrates: “Juro […] no haber visto nunca un hombre…”

…tan grosero, tan estúpido y tan olvidadizo.”

…tan viejo, tan estúpido y tan olvidadizo.”

…que me interrumpa tanto.”

Según Sócrates, ¿para qué sirve aprender ritmo?

Para cantar bien en las reuniones.

Para ser amable y chistoso.

Para ser creíble ante la gente.

¿Qué le encarga Estrepsíades a Sócrates que le enseñe a su hijo Fidípides? ¿Para qué?

Los dos razonamientos: el Justo y el Injusto para que aprenda a liberar a su padre de las deudas.

Los dos razonamientos: el Justo y el Injusto para que aprenda a decidirse por el Justo.

Los dos razonamientos: el Justo y el Injusto para que aprenda a rechazar el Injusto.

¿Cuál de los dos razonamientos es que el que formó a los grandes hombres del pasado?

El Razonamiento Injusto

El Razonamiento Justo.

Una mezcla del Razonamiento Justo con el Razonamiento Injusto.

Es una de las cosas que se debe enseñar a los jóvenes, según el Razonamiento Justo:

Afición a la discusión pública.

Admiración por las mujeres.

Respeto por los ancianos

¿Qué se debe enseñar a los jóvenes, según el Razonamiento Injusto?

Cómo defender las causas nobles.

Cómo presentar pruebas para ganar litigios legales.

Cómo gozar sin cuidados de la vida.

¿Cuáles son las características físicas de quien sigue los preceptos del Razonamiento Justo?

“Alta estatura, ojos claros, espalda ancha, corta la lengua, gruesas las nalgas, miembro proporcionado.”

“Pecho robusto, cutis fresco, espalda ancha, corta la lengua, gruesas las nalgas, miembro proporcionado.”

“Pecho robusto, cutis fresco, espalda ancha, corta la lengua, piernas delgadas.”

¿Cuáles son las características físicas de quien sigue los preceptos de las costumbres modernas?

“Espalda encorvada, ojos tristes, hombros estrechos, lengua larga, nalgas delgadas, miembro desproporcionado.”

“Color pálido, pecho débil, hombros estrechos, lengua larga, gruesas las nalgas, miembro proporcionado.”

“Color pálido, pecho débil, hombros estrechos, lengua larga, nalgas delgadas, miembro desproporcionado.”

¿Cuál es la principal arma para ganar un debate, según el Razonamiento Injusto?

Tener la razón.

El dominio de la oratoria.

Conocer a los jueces.

¿Qué significa esta frase?: “Ahora date maña a salvarme, ya que me has perdido” (p. 131)

“Apúrate a salvarme de las deudas que contraje por causa tuya.”

“Aconséjame la manera de salir de mis deudas.”

“Demuéstrame que sirvió de algo que aprendieras todo sobre los caballos.”

¿Cómo comienza la desavenencia entre Estrepsíades y su hijo?

Estrepsíades le pide que cante, pero Fidípides no acepta.

Estrepsíades le pide que cante, pero Fidípides no quiere cantar el fragmento que le indica su padre.

Estrepsíades le pide que cante, pero le molesta el fragmento que Fidípides elige.

Desde que Sócrates hizo que Fidípides abandonara su afición por los caballos en favor de los pensamientos sutiles, de los discursos y de las meditaciones, éste se siente capaz de probar que ha obrado bien al…

…maltratar a su padre.

…maltratar a su madre.

…despojar a sus padres.

Las Nubes afirman: “Siempre obramos de esa manera cuando conocemos que alguno se inclina al mal, hasta enviarle una desgracia, para que aprenda a…”

“…respetar a las leyes.”

“…respetar a los dioses.”

“…respetar los valores morales.”

¿Cuál es la consecuencia de que Estrepsíades decida recurrir al Juicio Injusto para resolver sus problemas?

Que su hijo no aprende a utilizar el Juicio Injusto para ayudarlo.

Que su hijo no aprende a utilizar sino sólo el Juicio Justo.

Que su hijo utiliza el Juicio Injusto para golpearlo.

¿Con qué acción concluye Estrepsíades la obra?

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Le agradece su ayuda a Sócrates.

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