Quiz: Evaluación Parcial II Epidemio (tipos de estudios epidemiológicos

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Andrea Reséndiz

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Evaluación Parcial II EpidemioOnline version Esta evaluación incluye los temas: -Tipos de estudios epidemiológicos. -Causalidad en epidemiología. -Viabilidad y sesgo. -Epidemiología y prevención. by Andrea Reséndiz 1 ¿Cómo se clasifican los estudios epidemiológicos? Escoge una o varias respuestas a Estudios observacionales y de intervención b Estudios experimentales y no experimentales c Estudios de cohortes y casos y controles d Estudios descriptivos y analíticos 2 Los siguientes aspectos, son parte importante de un estudio diagnóstico, excepto: a Sensibilidad b Valores predictivos c Especificidad d Sesgo 3 ¿Cómo se define un estudio experimental? a Se identifica a personas con una enfermedad (casos) y se comparan con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad (controles), para evaluar la relación entre un factor de exposición y la aparición de la enfermedad. b Son estudios de carácter estadístico y demográficos, en los que no hay intervención por parte del investigador, y este se limita a medir las variables que define en el estudio. c El investigador manipula las condiciones de la investigación. d Intervienen la historia clínica, la exploración física y la realización de pruebas complementarias. 4 ¿Qué es causalidad? a Es la relación que se establece entre causa y efecto. b Es aquello que se considera como fundamento, motivo u origen de algo. c Cosa producida por una causa. d Probabilidad de clasificar correctamente a un individuo sano. 5 Son modelos para representar la relación entre una presunta causa y un efecto, excepto: a Modelo de Koch-Henle b Modelo de Dalton c Modelo de Bradford-Hill d Postulados de Evans 6 ¿Cuál es la característica principal de los estudios de Cohorte? a Los sujetos son pacientes y evalúa uno o más tratamientos para una enfermedad o proceso. b Los sujetos de estudio se clasifican en 2 grupos en función de la presencia o ausencia de exposición a un factor. c Este tipo de diseños suelen ser cuasiexperimentales (existe manipulación, pero no aleatorización), en los que una o varias comunidades recibirán la intervención, mientras que otras servirán como control. d Se trata de estudios observacionales longitudinales retrospectivos en los que se identifica a personas con una enfermedad (casos) y se comparan con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad. 7 Es el cálculo de la medida de efecto, que se realiza en estudios de cohorte: a Riesgo relativo b Riesgo de asociación c Incidencia d Prevalencia 8 Es sinónimo de sesgo a Validez b Sensibilidad c Especificidad d Error 9 Son tipos de sesgo, excepto: a De selección b De confusión c De información d De redacción 10 Las vacuna y las campañas que promueven hábitos de vida saludables, son ejemplos de: a Prevención primaria b Prevención secundaria c Prevención terciaria d Prevención cuaternaria 11 Es el nivel de prevención que se lleva a cabo con el fin de prevenir, retardar o reducir las complicaciones y secuelas de una enfermedad que ya tiene la persona, su objetivo es mejorar la calidad de vida del paciente. a Prevención primaria b Prevención secundaria c Prevención terciaria d Prevención cuaternaria 12 Es la probabilidad de clasificar correctamente a un individuo enfermo, es decir, la probabilidad de que para un sujeto enfermo se obtenga en la prueba un resultado positivo. a Especificidad b Sensibilidad c Viabilidad d Valor predictivo

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Esta evaluación incluye los temas: -Tipos de estudios epidemiológicos. -Causalidad en epidemiología. -Viabilidad y sesgo. -Epidemiología y prevención.

by Andrea Reséndiz

¿Cómo se clasifican los estudios epidemiológicos?

Escoge una o varias respuestas

Estudios observacionales y de intervención

Estudios experimentales y no experimentales

Estudios de cohortes y casos y controles

Estudios descriptivos y analíticos

Los siguientes aspectos, son parte importante de un estudio diagnóstico, excepto:

Sensibilidad

Valores predictivos

Especificidad

Sesgo

¿Cómo se define un estudio experimental?

Se identifica a personas con una enfermedad (casos) y se comparan con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad (controles), para evaluar la relación entre un factor de exposición y la aparición de la enfermedad.

Son estudios de carácter estadístico y demográficos, en los que no hay intervención por parte del investigador, y este se limita a medir las variables que define en el estudio.

El investigador manipula las condiciones de la investigación.

Intervienen la historia clínica, la exploración física y la realización de pruebas complementarias.

¿Qué es causalidad?

Es la relación que se establece entre causa y efecto.

Es aquello que se considera como fundamento, motivo u origen de algo.

Cosa producida por una causa.

Probabilidad de clasificar correctamente a un individuo sano.

Son modelos para representar la relación entre una presunta causa y un efecto, excepto:

Modelo de Koch-Henle

Modelo de Dalton

Modelo de Bradford-Hill

Postulados de Evans

¿Cuál es la característica principal de los estudios de Cohorte?

Los sujetos son pacientes y evalúa uno o más tratamientos para una enfermedad o proceso.

Los sujetos de estudio se clasifican en 2 grupos en función de la presencia o ausencia de exposición a un factor.

Este tipo de diseños suelen ser cuasiexperimentales (existe manipulación, pero no aleatorización), en los que una o varias comunidades recibirán la intervención, mientras que otras servirán como control.

Se trata de estudios observacionales longitudinales retrospectivos en los que se identifica a personas con una enfermedad (casos) y se comparan con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad.

Es el cálculo de la medida de efecto, que se realiza en estudios de cohorte:

Riesgo relativo

Riesgo de asociación

Incidencia

Prevalencia

Es sinónimo de sesgo

Validez

Sensibilidad

Especificidad

Error

Son tipos de sesgo, excepto:

De selección

De confusión

De información

De redacción

Las vacuna y las campañas que promueven hábitos de vida saludables, son ejemplos de:

Prevención primaria

Prevención secundaria

Prevención terciaria

Prevención cuaternaria

Es el nivel de prevención que se lleva a cabo con el fin de prevenir, retardar o reducir las complicaciones y secuelas de una enfermedad que ya tiene la persona, su objetivo es mejorar la calidad de vida del paciente.

Prevención primaria

Prevención secundaria

Prevención terciaria

Prevención cuaternaria

Es la probabilidad de clasificar correctamente a un individuo enfermo, es decir, la probabilidad de que para un sujeto enfermo se obtenga en la prueba un resultado positivo.

Especificidad

Sensibilidad

Viabilidad

Valor predictivo

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¿Cómo se clasifican los estudios epidemiológicos?

Escoge una o varias respuestas

Los siguientes aspectos, son parte importante de un estudio diagnóstico, excepto:

¿Cómo se define un estudio experimental?

¿Qué es causalidad?

Son modelos para representar la relación entre una presunta causa y un efecto, excepto:

¿Cuál es la característica principal de los estudios de Cohorte?

Es el cálculo de la medida de efecto, que se realiza en estudios de cohorte:

Es sinónimo de sesgo

Son tipos de sesgo, excepto:

Las vacuna y las campañas que promueven hábitos de vida saludables, son ejemplos de:

Es el nivel de prevención que se lleva a cabo con el fin de prevenir, retardar o reducir las complicaciones y secuelas de una enfermedad que ya tiene la persona, su objetivo es mejorar la calidad de vida del paciente.

Es la probabilidad de clasificar correctamente a un individuo enfermo, es decir, la probabilidad de que para un sujeto enfermo se obtenga en la prueba un resultado positivo.