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1º bachillerato

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María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra

Spain

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1

María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra

December 18, 2020

01:10

time

100

score
2

Lucas Martínez

December 18, 2020

00:11

time

80

score
3

PATRICIA HERRADA HERMOSILLA

December 17, 2020

01:37

time

60

score

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LenguaOnline version Didáctica by María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra 1 La comunicación fomenta el aprendizaje en todas las áreas y debemos darle la relevancia que tiene a verdadero b Falso 2 Una de las estrategias que fomenta el desarrollo de la comprensión lectora es: a Facilitar distintas tipologías textuales, ya que cada uno requiere una necesidad diferente. b Facilitar las mismas tipologías textuales, debido a que todos deberías de dar las mismas cosas de la misma manera y con la misma tipología. c Da igual las tipologías textuales, importa el contenido. 3 En las actividades llevadas a cabo en los contenidos, están expuestas las actividades de: a Creación, comprensión y expresión. b Creación, comprensión e interacción. c Creación, comprensión, expresión e interacción. 4 Es necesario utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz de expresión: a verdadero b Falso 5 La tabla de organización, los exámenes y las tareas, a la hora de evaluar son: a Herramientas b Recursos Verbales c Conceptos 6 ¿De qué tres formas se puede poner en práctica la comunicación? a Verbal, oral y simbólica. b Escrita, literaria y no verbal c Verbal, escrita y literaria 7 ¿Quiénes motivaron el nacimiento de la DLL (Didáctica de la Lengua y la Literatura Castellana)? a Los filósofos b Los docentes c Los discentes 8 ¿Quién es el padre de la lingüística? a Saussure b Vygotsky c Piaget 9 ¿Cuál de estas opciones es una finalidad de la Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL)? a Saber hacer b Educar c Construir referencias culturales 10 Nos referimos a cosas diferentes cuando hablamos, por un lado, de la DLL y, por otro lado, de las prácticas de enseñanza y los contenidos de la materia a verdadero b Falso 11 ¿Cuáles son los métodos más utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura? a Semántico, léxico y textual. b Sintético, analítico y mixto. c Letras, sílabas y palabras 12 El método................... pretende alcanzar la síntesis de una palabra gracias a las unidades más elementales (letras, sílabas). a Método analítico. b Método sintético c Método mixto 13 ¿A qué metodología corresponde el método "La Bruja y yo"? a Método sintético. b Método mixto con tendencia sintética. c Método mixto con tendencia analítica. d Método analítico. 14 ¿Qué teoría defiende que el momento idóneo para el inicio del aprendizaje es a partir de los cinco o seis años? a Teoría vigotskiana b Teoría analítica c Teoría mixta. d Teoría preceptivista 15 ¿Cuál de estas no corresponde a una etapa de la adquisición de la lectura? a Logográfica b Fonológica c Alfabética d Ortográfica 16 ¿Qué es la comunicación oral? a Proceso mediante el cual las personas, haciendo uso de las palabras, gestos y símbolos, intercambian información o ideas b Proceso de hablar que va más allá de la simple producción de sonidos concatenados los unos a los otros y comprende la correcta comprensión del mensaje c A y B son correctas. 17 Cuando nos referimos a educación vocal encontramos una gran diferencia con respecto al discurso escrito... ¿Cuál sería? a La atención a la comunicación bimodal, que es propia de los discursos orales. b En los discursos orales es preferible usar frases compuestasa por dos o más subordinaciones, a diferencia de los documentos escritos. c La comunicación oral se caracteriza por ser más elaborada y meticulosamente estudiada, mientras que la escrita es más espontánea y natural. 18 ¿Qué es la comprensión oral? a Constituye una destreza o habilidad de comunicación que no tiene sentido sin la comprensión, el procesamiento ni la interpretación de lo escuchado. b Proceso en el que se centra la comunicación oral en actividad, puesto que es la faceta clave del intercambio verbal cotidiano. c Actividad compleja que se construye con múltiples elementos lingüísticos y no lingüísticos 19 ¿Cuál de estos ejemplos es propio de la modalidad dual? a Una exposición individual grabada en vídeo sobre la comunicación oral. b Una explicación de un compañero/a sobre cómo ha resuelto un ejercicio. c Que un alumno/a pregunte una duda en clase y el/la docente o cualquier compañero/a responda 20 ¿Cuál de estas técnicas es la más favorable para desarrollar la comunicación oral en el aula? a Los exámenes orales b Las videoconferencias c Los debates

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Didáctica

by María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra

La comunicación fomenta el aprendizaje en todas las áreas y debemos darle la relevancia que tiene

verdadero

Falso

Una de las estrategias que fomenta el desarrollo de la comprensión lectora es:

Facilitar distintas tipologías textuales, ya que cada uno requiere una necesidad diferente.

Facilitar las mismas tipologías textuales, debido a que todos deberías de dar las mismas cosas de la misma manera y con la misma tipología.

Da igual las tipologías textuales, importa el contenido.

En las actividades llevadas a cabo en los contenidos, están expuestas las actividades de:

Creación, comprensión y expresión.

Creación, comprensión e interacción.

Creación, comprensión, expresión e interacción.

Es necesario utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz de expresión:

verdadero

Falso

La tabla de organización, los exámenes y las tareas, a la hora de evaluar son:

Herramientas

Recursos Verbales

Conceptos

¿De qué tres formas se puede poner en práctica la comunicación?

Verbal, oral y simbólica.

Escrita, literaria y no verbal

Verbal, escrita y literaria

¿Quiénes motivaron el nacimiento de la DLL (Didáctica de la Lengua y la Literatura Castellana)?

Los filósofos

Los docentes

Los discentes

¿Quién es el padre de la lingüística?

Saussure

Vygotsky

Piaget

¿Cuál de estas opciones es una finalidad de la Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL)?

Saber hacer

Educar

Construir referencias culturales

Nos referimos a cosas diferentes cuando hablamos, por un lado, de la DLL y, por otro lado, de las prácticas de enseñanza y los contenidos de la materia

verdadero

Falso

¿Cuáles son los métodos más utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura?

Semántico, léxico y textual.

Sintético, analítico y mixto.

Letras, sílabas y palabras

El método................... pretende alcanzar la síntesis de una palabra gracias a las unidades más elementales (letras, sílabas).

Método analítico.

Método sintético

Método mixto

¿A qué metodología corresponde el método "La Bruja y yo"?

Método sintético.

Método mixto con tendencia sintética.

Método mixto con tendencia analítica.

Método analítico.

¿Qué teoría defiende que el momento idóneo para el inicio del aprendizaje es a partir de los cinco o seis años?

Teoría vigotskiana

Teoría analítica

Teoría mixta.

Teoría preceptivista

¿Cuál de estas no corresponde a una etapa de la adquisición de la lectura?

Logográfica

Fonológica

Alfabética

Ortográfica

¿Qué es la comunicación oral?

Proceso mediante el cual las personas, haciendo uso de las palabras, gestos y símbolos, intercambian información o ideas

Proceso de hablar que va más allá de la simple producción de sonidos concatenados los unos a los otros y comprende la correcta comprensión del mensaje

A y B son correctas.

Cuando nos referimos a educación vocal encontramos una gran diferencia con respecto al discurso escrito... ¿Cuál sería?

La atención a la comunicación bimodal, que es propia de los discursos orales.

En los discursos orales es preferible usar frases compuestasa por dos o más subordinaciones, a diferencia de los documentos escritos.

La comunicación oral se caracteriza por ser más elaborada y meticulosamente estudiada, mientras que la escrita es más espontánea y natural.

¿Qué es la comprensión oral?

Constituye una destreza o habilidad de comunicación que no tiene sentido sin la comprensión, el procesamiento ni la interpretación de lo escuchado.

Proceso en el que se centra la comunicación oral en actividad, puesto que es la faceta clave del intercambio verbal cotidiano.

Actividad compleja que se construye con múltiples elementos lingüísticos y no lingüísticos

¿Cuál de estos ejemplos es propio de la modalidad dual?

Una exposición individual grabada en vídeo sobre la comunicación oral.

Una explicación de un compañero/a sobre cómo ha resuelto un ejercicio.

Que un alumno/a pregunte una duda en clase y el/la docente o cualquier compañero/a responda

¿Cuál de estas técnicas es la más favorable para desarrollar la comunicación oral en el aula?

Los exámenes orales

Las videoconferencias

Los debates

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La comunicación fomenta el aprendizaje en todas las áreas y debemos darle la relevancia que tiene

Una de las estrategias que fomenta el desarrollo de la comprensión lectora es:

En las actividades llevadas a cabo en los contenidos, están expuestas las actividades de:

Es necesario utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz de expresión:

La tabla de organización, los exámenes y las tareas, a la hora de evaluar son:

¿De qué tres formas se puede poner en práctica la comunicación?

¿Quiénes motivaron el nacimiento de la DLL (Didáctica de la Lengua y la Literatura Castellana)?

¿Quién es el padre de la lingüística?

¿Cuál de estas opciones es una finalidad de la Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL)?

Nos referimos a cosas diferentes cuando hablamos, por un lado, de la DLL y, por otro lado, de las prácticas de enseñanza y los contenidos de la materia

¿Cuáles son los métodos más utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura?

El método................... pretende alcanzar la síntesis de una palabra gracias a las unidades más elementales (letras, sílabas).

¿A qué metodología corresponde el método "La Bruja y yo"?

¿Qué teoría defiende que el momento idóneo para el inicio del aprendizaje es a partir de los cinco o seis años?

¿Cuál de estas no corresponde a una etapa de la adquisición de la lectura?

¿Qué es la comunicación oral?

Cuando nos referimos a educación vocal encontramos una gran diferencia con respecto al discurso escrito... ¿Cuál sería?

¿Qué es la comprensión oral?

¿Cuál de estos ejemplos es propio de la modalidad dual?

¿Cuál de estas técnicas es la más favorable para desarrollar la comunicación oral en el aula?