Icon Search games
Icon New game New game
edit icon

Share game

Slideshow
Slideshow

Formación a distancia.

QR code
<iframe allow="fullscreen; autoplay; allow-top-navigation-by-user-activation" allowfullscreen width="795" height="690" frameborder="0" src="https://www.educaplay.com/game/953368-formacion_a_distancia.html"></iframe>
Integrate it into your platform
Google Classroom Google Classroom Microsoft Teams Microsoft Teams
Use these credentials to integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download icon Download
Download the game as a Scorm, HTML, or PDF file.
Download SCORM 1.2 Download SCORM 2004 Download HTML
Facebook X
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.
To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.
To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Formación a distancia.

Slideshow

Formación técnico pedagógica a distancia.

Download the paper version to play

Edit icon Duplicate
Create challenge icon Create challenge
About Slideshow
educaciÓn
Recommended age: 21 years old
5 times made

Created by

RICARDO LOPEZ
RICARDO LOPEZ
Slovenia

Top 10 results

  1. 1
    RICARDO LOPEZ
    RICARDO LOPEZ
    00:12
    time
    100
    score
Do you want to stay in the Top 10 of this game?
Log in
to identify yourself.
Make your own free game from our game creator
Make slideshow
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

  1. time
    score
  1. time
    score
time
score
time
score
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.
To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get Academic Plan

Print your game

 
game-icon

Formación a distancia.Online version

Formación técnico pedagógica a distancia.

by RICARDO LOPEZ
1

Primera

Metodología docente para enseñanza a distancia

1. LOS DOS GRANDES MARCOS

LOS DOS GRANDES MARCOSEn los últimos años se han establecidos dos grandes marcos de formación: laenseñanza a distancia y la enseñanza presencial. Aunque siempre ha habidoelementos comunes a ambos modos de organizar la formación, sin embargotradicionalmente ambos entornos se han dirigido a grupos diferentes y sobretodo han utilizado metodologías diferentes.
2

video

3

Formación a distancia.

Hoy la situación está cambiando, y las universidades tratan de encontrar susitio en un mundo cambiante caracterizado por una tremenda necesidad deformación continuada, la escasa flexibilidad de respuesta de la formaciónpresencial clásica y la rápida evolución de unas tecnologías de la información yla comunicación que rompen las distancias en el espacio y en el tiempo. Todoesto en el marco de una economía global y competitiva en la que la formaciónes un negocio en el que se saltan reglas asumidas desde hace siglos. Elconcepto de calidad de formación o los planteamientos sobre qué se entiendepor evaluación de un proceso formativo están cambiando.
4

1.1 Entorno de aprendizaje clásico

1.1 Entorno de aprendizaje clásicoLa sesión de clase o “lección magistral” (LM):

 Flexible

Flexible

 Adaptación pero también improvisación

Adaptación pero también improvisación

 Bidireccionalidad asimétrica en la comunicación

Bidireccionalidad asimétrica en la comunicación

 Sentido de grupo-masa (creación de conductas de masa)El estudio individual (EI):

Sentido de grupo-masa (creación de conductas de masa)El estudio individual (EI):

 Poco flexible (materiales prediseñados y preproducidos con muchotiempo)

Poco flexible (materiales prediseñados y preproducidos con muchotiempo)

 Poco flexible (elevado costo de desarrollo de materiales realmenteadaptables)Poco flexible (elevado costo de desarrollo de materiales realmenteadaptables)

5

Formación a distancia.

Trabajo en pequeño grupo (TG):

 Flexible, basado en la participación y el diálogo.

Flexible, basado en la participación y el diálogo.

 Falta de fiabilidad de los contenidos que se trabajan (hasta que seproduce el feed-back).

Falta de fiabilidad de los contenidos que se trabajan (hasta que seproduce el feed-back).

 Bidireccionalidad simétrica.

Bidireccionalidad simétrica.

 Sentido de grupo (pertenencia al grupo).Prácticas (P):

Sentido de grupo (pertenencia al grupo).Prácticas (P):

 Varían mucho según los centros, la dotación y la capacidad de atenciónindividualizadaTutorías (T):Asesoramiento pero también evaluación, especialmente formativa.En algunos centros adquiere un papel fundamental, especialmente en latradición anglosajona.Evaluación (E):

Varían mucho según los centros, la dotación y la capacidad de atenciónindividualizadaTutorías (T):Asesoramiento pero también evaluación, especialmente formativa.En algunos centros adquiere un papel fundamental, especialmente en latradición anglosajona.Evaluación (E):

 En el sentido de acreditación.

En el sentido de acreditación.

 Sumativa, incentivo básico para estudiar. Rara vez carácter formativo.

Sumativa, incentivo básico para estudiar. Rara vez carácter formativo.

 Según los centors puede ser fundamentalmente cuantitativa pocosignificativa

Según los centors puede ser fundamentalmente cuantitativa pocosignificativa

 En otros centros puede ser cualitativa , subjetiva y poco significativa.En otros centros puede ser cualitativa , subjetiva y poco significativa.
 
educaplay suscripción