La Prueba de Conocimientos Disciplinares y Pedagógicos: tiene la intención de evaluar la capacidad para identificar las áreas cognitivas, lingüísticas, emocional, física y estrategia pedagógica acorde con las características de aprendizaje de los estudiantes.
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LA MAESTRA ADELYN OBSERVA QUE EN SU SALÓN DE CLASES HAY 3 ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO EN LA MATERIA DE ESPAÑOL, POR LO QUE REALIZA AJUSTES EN SU PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y SOLICITA APOYO POR PARTE DE LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA. QUE PRINCIPIO PEDAGÓGICO SE FUNDAMENTA
a
A-Reorientar el liderazgo
b
B-Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
c
C-La tutoría y la asesoría académica a la escuela
d
D-Evaluar para aprender.
2
TODOS LOS SIGUIENTES SON TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL, EXCEPTO:
a
A-Equidad de genero
b
B-Educación sexual
c
C- Educación financiera
d
D-Educación del consumidor
e
E-Educación vial
f
F-Educación inclusiva.
3
El Prof. Jeffry en su práctica educativa se centra en los procesos de los/as alumnos/as que aprenden, partiendo de los conocimientos, habilidades, y destrezas que ellos/as poseen. El paradigma educativo que aplica el docente se denomina:
a
A-Tecnológico
b
B-Cognitivo.
c
C-Conductual.
d
D-Ecológico contextual
4
La Prof. Armanda evalúa la actuación de su alumno, durante la ejecución de experiencias sencillas acerca de los estados y cambios físicos de la materia. Para ello utilizó un instrumento evaluativo que contenía el listado de indicadores de la capacidad y en diferentes momentos, fue registrando la presencia o ausencia de dichos indicadores en la actuación del alumno. El instrumento que utilizó se denomina:
a
A-Lista de cotejo
b
B-Registro de secuencia de aprendizaje
c
C-Registro anecdótico
d
D- Escalas de calificaciones.
5
El instrumento de evaluación que permite describir los aprendizajes logrados por los educandos a lo largo de la etapa escolar y, además permite registrarlas experiencias personales más importantes que desarrolla a través de la realización de diversas actividades y en distintos momentos. Nos referimos a:
a
A-Registro anecdótico
b
B-Bitácora
c
C-Portafolio de evidencias.
d
D-Registro de Secuencia de Aprendizaje.
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SON RASGOS DEL PERFIL DEL Egresado DE EDUCACIÓN Primaria , EXCEPTO:
a
A- Utiliza el lenguaje materno para comunicarse con fluidez y claridad.
b
B- Asume el cuidado de la salud y del ambiente
c
C- Aplica conceptos adquiridos y genera productos originales
d
D- Reconoce el arte y su aspecto estético Interpreta y explica procesos sociales, económicos y financieros.
7
ES EL ESPACIO DONDE SE DESARROLLA LA COMUNICACIÓN Y LAS INTERACCIONES QUE POSIBILITAN EL APRENDIZAJE.
a
A-Conocimientos científicos
b
B-Conocimientos teóricos
c
C-Tecnologías de la información y comunicación
d
D-Tareas intelectuales
8
El maestro José Mancebo en la clase de matemática, siempre hace pasar a la pizarra a los varones para resolver problemas. Sin embargo, privilegia la intervención de las mujeres en las clases de comunicación. Esta práctica atenta contra el principio de
a
A-Equidad de género
b
B-Participación democrática.
c
C-Identidad personal.
d
D-Libertad de expresión
9
TODA INTERACCIÓN QUE SE DA DURANTE UNA SESIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA O FUERA DE ELLA SE DENOMINA PROCESOS:
a
A-Mentales
b
B-Pedagógicos
c
C-Afectivos
d
D-Metacognitivos.
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PARA QUE UN APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO ES INDISPENSABLE QUE SE CUMPLAN SIMULTÁNEAMENTE:
a
1-A, B, C
b
2-D,B,C
c
3-A,C,D
d
4-Ningunas
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EL MAESTRO Luis Daniel , DOCENTE CON ALTO RANGO ACADÉMICO DE SECUNDARIA, TRABAJA EN EQUIPO CON SUS COLEGAS PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS COMPARTIDOS, INTERACTUANDO DE MANERA COLABORATIVA Y RESPONSABLE, FACILITANDO EL DIÁLOGO Y LA CONCERTACIÓN ENTRE DISTINTAS PERSPECTIVAS, VALORANDO LA EXPERIENCIA Y APORTE DE CADA UNO, CON APERTURA PARA APRENDER UNOS DE OTROS, Y CONSTITUYENDO CON ELLOS UNA COMUNIDAD PROFESIONAL COHESIONADA A FAVOR DE LOS APRENDIZAJES QUE LOS ALUMNOS DEBEN LOGRAR; EL DEMUESTRA SER UN DOCENTE:
a
a-Muy eficiente en el proceso de aprendizaje en los alumnos
b
b-Muy eficaz en los resultados de aprendizaje
c
c-Colaborativo
d
d-Que teniendo estudios tan avanzados, sigue mostrándose humilde y apoyando a sus alumnos en cualquier momento que ellos lo requieran.
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UN APRENDIZAJE ES SIGNIFICATIVO CUANDO EL ALUMNO:
a
A-Es capaz de responder con seguridad a las preguntas que le formulen
b
B-Comprende la importancia de los aprendizajes esperados
c
C-Reconoce que tiene un estilo diferente de aprender
d
D-Integra sus conocimientos previos con los nuevos
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UN DOCENTE PUEDE DETERMINAR QUE UN ALUMNO TIENE UN PROBLEMA DE APRENDIZAJE CUANDO:
a
A-Muestra irresponsabilidad en la realización de las tareas
b
B-Asiste irregularmente a sus clases
c
C-Manifiesta dificultad para aplicar estrategias de aprendizaje por deprivación socio-cultural.
d
D-Manifiesta desfase entre los logros esperados y la habilidad intelectual.
14
Alumnos del 2do. Año de la Media tienen previsto elaborar un Proyecto Socio Comunitario. Para el efecto analizan la situación en la que se encuentra la comunidad identificando las necesidades, fortalezas y debilidades, con el fin de abordar adecuadamente el problema. Esta tarea corresponde a la etapa de:
a
A-Monitoreo
b
B-Planificación
c
C-Propuesta
d
D-Diagnostico.
15
La observación, el informe y las pruebas son:
a
a. procedimientos evaluativos
b
b. competencias evaluativas
c
c. capacidades evaluativas
d
d. instrumentos evaluativos.
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-Es considerado como un instrumento que permite determinar el progreso del alumno y la alumna; la misma se define como pautas que ofrecen, por una parte, descriptores con respecto al grado de desempeño de los alumnos referidos a las capacidades que se pretende evidenciar y, por otra parte, categorías o niveles que incluyen los puntajes y/o estimaciones congruentes a cada descriptor.
a
A-Rúbrica
b
B- Portafolio
c
C-Lista de Cotejo
d
D-Registro de Secuencia de Aprendizaje.
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Yudelka Aquino , docente del segundo ciclo de la Escuela Virgen de Fátima solicita a sus educandos la realización de actividades reales de procesos o ejecución, esto lo deben realizar sus educandos para demostrar la adquisición de las capacidades desarrolladas. Yudelka solicita el siguiente instrumento:
a
A-Prueba Escrita
b
B-Prueba Práctica.
c
C-Prueba Oral.
d
D-Informe descriptivo.
18
Gerardo es un estudiante que ha aprendido a reflexionar sobre su propio aprendizaje, lo cual le permite aprender más y mejor. Este hecho explicita un proceso:
a
A-Estratégico
b
B-Procedimental
c
C-Cognitivo
d
D-Metacognitvo
19
Establece el reglamento de evaluación de los medios y recursos para el aprendizaje y modifica la ordenanza no. 6- 2003.
a
26-2017
b
2000
c
2.97
d
66-97
20
Establece el proceso de validación del diseño curricular revisado y actualizado del primer ciclo del nivel secundario y su sistema de evaluación para la educación pública en el año 2016- 2017
a
Ordenanza NO.1-2017
b
2-2016
c
02-2015
d
2-2013
21
Modifica la estructura académica del sistema educativo dominicano, estableciendo tres niveles educativos de seis años cada uno.
a
4-2000
b
01-2014
c
08-2004
d
03-2013
e
4-2000
f
01-2014
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