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1. 
ordena de manera sistematica los componentes de la secuencia didactica
A.
a) recopilacion de evidencias, analisis de informascion obtenida, formulacion de conclusiones y establecimiento de juicios de valor sobre lo evaluado
B.
b) evaluacion inicial, evaluacion durante la clase, avaluacional cierre.
C.
c) analisi de informacion obtenida, recopilaicon de evidencias, establecimiento de jucio de valor sobre lo evaluado
2. 
en la clase de maticas, la maestra paty pidio a los alumno que en equipos resolvieran un problema algebraico, que lo expusieran ante los demas alumnos, que presentaran ejemplos y que resolvieran las dudas de sus compañeros, que actividad realizo la maestra con esta serie de pasos
A.
a) una evaluacion
B.
b) una evaluacion con caracter formativo
C.
c) formulacion de conclusiones
D.
d) una secuencia didactica
3. 
es el proceso fundamental docente, que orienta el logro de aprendizajes esperados y co9nsidera las caracteristicas tiempo, e instrumento de evaluacion
A.
a) secuencia didactica
B.
b) sesion
C.
c) toma de deciciones para genrar un juicio
D.
d) planificacion
4. 
momento de la secuncia didactica en el que se evaluan la nueva informacion de los alumnos.
A.
a) evaluacion al cierre de la secuncia.
B.
b) durante el desarrollo de la secuncia
C.
c) evaluacion formativa
D.
al inicio de la secuncia
5. 
tipo de evaluacion que se desarrolla durante el ciclo escolar en la que se hace una valoracion de saberes para tomarlo como punto de partida para desarrollar las proximas clases
A.
a) evaluacion diagnostica
B.
b) evaluacion formativa
C.
c) autoevaluacion
D.
d) coevaluacion
6. 
para este proceso el proposito central es mejorar el desempeño de los alumnos
A.
a) planificacion
B.
b) acreditacion
C.
c) evaluacion
D.
d) gestionar
7. 
son las etapas de una secuencia didactica
A.
a) inicio, desarrollo y cierre
B.
a) para empezar, manos a la obra, para terminar
C.
c) medicion, estimacion y calificacion
D.
d) inicial, interactiva y proceso
8. 
como se establecen los juicios de valor de las estrategias de enseñanza para obtener mejores resultados
A.
a) po la evaluacion
B.
b) recopilacion de informacion resultante de la evaluacion
C.
c) anlizando la informqacion obtenida de los resultados dela evaluacion
D.
d) de la observacion que se realiza en el proceso de enseñanza