Compétence : Analyser et Comprendre un Document. Ici, un texte.
1
1 - Quelle est la nature de ce document ? Rappel : la nature d'un document est son type ; par exemple, il peut s'agir d'une vidéo, d'une carte, d'un graphique, d'un texte, ...
2
2 - Ce document est donc un texte. Mais de quel type de texte s'agit-il ? Il peut s'agir d'une lettre, d'un discours, d'un article (dans le journal, sur le web), d'un extrait d'un livre, ...
3
3 - Après la nature, la présentation continue par d'autres éléments : qui est l'auteur ? Quelle est la date ? Quel est le titre (ou le thème ? Quelle est la source ? - Ici, il n'y a ni auteur ni date. Par contre, il y a un titre. Quel est-il ?
4
4 - Pour terminer la présentation, il faut s'arrêter à la source ; il s'agit de répondre à la question : d'où vient ce document : est-il dans un roman (si oui, lequel ?), est-il un article (si oui, dans quel média, journal est-il paru ?), ...
5
5 - Dans un deuxième temps, les questions portent sur ce que l'on trouve dans le document. Il faut donc que tu lises très attentivement le document afin de trouver les réponses dans celui-ci. Par exemple, si je pose la question : Quelle discipline Simone Weil enseigne-t-elle au lycée ?
6
6 - Autre exemple ; si je te demande pourquoi peut-on dire qu'elle est solidaire des chômeurs pendant la crise des années 30 ? Attention ! tu vas constater que plusieurs réponses sont possibles ... il ne faut pas toujours se contenter d'une seule réponse ... !
7
6 - Autre exemple ; si je te demande pourquoi peut-on dire qu'elle est solidaire des chômeurs pendant la crise des années 30 ? Attention ! tu vas constater que plusieurs réponses sont possibles ... il ne faut pas toujours se contenter d'une seule réponse ... !
Choisissez une ou plusieurs réponses
8
7 - Tu remarqueras que les réponses ne sont pas exactement les phrases qui sont dans le document ; il faut essayer, en effet, de répondre avec tes propres mots, les tiens ! Au lycée, on te reprochera de répondre avec les phrases du document : on appelle ça de la paraphrase ! Par exemple, si je pose la question : Où est-elle décidée à aller au cours de l'année 1942 ? Tu cocheras les réponses qui ne sont pas de la paraphrase !
Choisissez une ou plusieurs réponses
9
8 - Tu remarqueras que ne pas paraphraser est la capacité à répondre en utilisant le texte mais sans utiliser les mots du texte (ou en les utilisant partiellement). Il faut donc avoir du vocabulaire et connaître des synonymes. Par contre, il est ensuite nécessaire de justifier ta réponse, même si ce n'est pas demandé. Il faut donc citer l'extrait du texte qui t'a permis de répondre à la question. Par exemple, à la question, pourquoi peut-on dire que Simone Weil s'engage au cours de la guerre, on répondra qu'elle entre dans la Résistance. Quelle phrase du texte faut-il citer après cette réponse pour la justifier ?
10
10 - Tu as vu qu'il faut donc citer le document texte. Mais qu'est-ce qu'il faut ajouter quand on cite un document ?
Choisissez une ou plusieurs réponses
11
11 - Néanmoins, justifier avec le document ne suffit pas toujours : il faut aussi apporter des connaissances (venues du cours) pour éclairer la réponse. Ici, quand on dit que Simone était rédactrice dans la France Libre, cela signifie qu'elle avait choisi de rejoindre le général de Gaulle pour continuer le combat contre les Allemands. Il y a même au moins une question où on va vous demander d'utiliser vos connaissances pour expliquer une phrase du texte. Par exemple, je vous demande de justifier par des connaissances la phrase soulignée dans le texte.
|
Spanish alphabet, listening-based assessment