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Test en el que los estudiantes deberán identificar el tipo de instrumento a aplicar según la actividad propuesta o viceversa.

Created by

Beatriz Bustamante
Beatriz Bustamante
Chile

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Instrumentos evaluativos
 

Instrumentos evaluativosOnline version

Test en el que los estudiantes deberán identificar el tipo de instrumento a aplicar según la actividad propuesta o viceversa.

by Beatriz Bustamante
1

Observa la siguiente actividad propuesta, ¿Cuál es el instrumento evaluativo más adecuado?

2

Obserba la siguiente actividad e indica el instrumento evaluativo más adecuado

3

Lee los siguientes objetivos e indica el instrumento evaluativo más adecuado

4

Observa la siguiente actividad propuesta, ¿Cuál es el instrumento evaluativo más adecuado?

5

Observa la siguiente actividad propuesta, ¿Cuál es el instrumento evaluativo más adecuado?

6

Observa la imagen e indica cómo se llama el instrumento de evaluación presentado

7

Observa la imagen e indica cómo se llama el instrumento de evaluación presentado

8

Observa la imagen e indica cómo se llama el instrumento de evaluación presentado

9

Observa la imagen e indica cómo se llama el instrumento de evaluación presentado

10

¿Cuál de los siguientes elementos no debo considerar en la retroalimentación?

11

Selecciones Verdadero o Falso a la siguiente afirmación: "las observaciones de retroalimentación deben estar basadas en hechos realizados en la evaluación descrita y no “en todas las evaluaciones”"

12

Selecciones Verdadero o Falso a la siguiente afirmación: "Cuando entregamos retroalimentación, se debe partir destacando los elementos positivos de la acción realizada, luego enfrentamos los elementos que se debe mejorar y los procedimientos para hacerlo. Finalmente, podemos destacar otros elementos del trabajo o presentar lo que esperamos una vez que realice los procedimientos para la mejora. A esto se le conoce como técnica del Sandwich"

13

El acróstico utilizado para describir la retroalimentación es "Exactitud"

14

"Proveen una explicación detallada de lo que el estudiante debe realizar para demostrar sus niveles de eficiencia, para alcanzar un nivel determinado de los objetivos. Estas definiciones deben proporcionar retroalimentación a los estudiantes". La definición corresponde a:

15

"Instrumento evaluativo que especifica distintos niveles de logro posibles para una misma tarea, aportando información más detallada, comunicando expectativas de calidad". La definición corresponde a:

 
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