Dignidad y libertad del hombreOnline version Cuestionario sobre la dignidad y libertad del hombre, su vocación a la Bienaventuranza Eterna, y la conciencia moral. by Alejandro Araujo 1 ¿Cuál es la raíz de la dignidad de la persona humana? a Es un ser con iniciativa e imaginación. b Es un ser con voluntad y libertad. c Es un ser con alma y conciencia moral. d Es un ser racional y con inteligencia. e Es un ser creado a imagen y semejanza de Dios. 2 ¿Qué es la libertad? a La libertad es el poder dado por Dios al hombre para hacer lo que él quiera. b La libertad es el poder dado por Dios al hombre para que sea responsable de sus actos. c La libertad es el poder dado por Dios al hombre para que sea bienaventurado. d La libertad es el poder dado por Dios al hombre de elegir entre el bien y el mal. e La libertad es el poder dado por Dios al hombre para que sea seguro de sí mismo. 3 ¿Qué hace al ser humano la libertad? a Hace al ser humano justo y santo. b Hace al ser humano bueno y compasivo. c Hace al ser humano responsable de sus actos. d Hace al ser humano manso y humilde. e Hace al ser humano caritativo y virtuoso. 4 ¿Por qué todo hombre tiene derecho al ejercicio de su libertad? a Por ser una persona con iniciativa e imaginación. b Por su dignidad de persona humana. c Por ser una persona con voluntad y libertad. d Por ser una persona con alma y conciencia moral. e Por ser una persona racional y con inteligencia. 5 ¿Qué es la conciencia moral? a Es un juicio de la razón que impulsa al hombre a hacer el bien y a evitar el mal. b Es un juicio de la razón que impulsa al hombre a ser libre y actuar con iniciativa. c Es un juicio de la razón que impulsa al hombre a ser racional y actuar con inteligencia. d Es la voz del ángel de la guarda que nos rumorea al oído para hacer el bien. e Es una voz de un angelito en el oído derecho y de un diablito en el izquierdo. 6 ¿Qué supone la dignidad de la persona en relación con la conciencia moral? a Supone que se halle de acuerdo con lo que es la sinceridad y fidelidad. b Supone que se halle de acuerdo con lo que es la paciencia y mansedumbre. c Supone que se halle de acuerdo con lo que es la paz y humildad. d Supone que se halle de acuerdo con lo que es la benignidad y modestia. e Supone que se halle de acuerdo con lo que es justo y bueno. 7 ¿Cómo se forma la conciencia moral para que sea recta y veraz? a Se forma con el aprovechamiento de las virtudes cardinales. b Se forma con el beneficio de la mansedumbre y la benignidad. c Se forma con el beneficio de los sacramentos de la Santa Iglesia. d Se forma con la asimilación de la Palabra de Dios y las enseñanzas de la Iglesia. e Se forma con la asimilación de los frutos del Espíritu Santo. 8 ¿Qué son los dones del Espíritu Santo? a Los dones del Espíritu Santo que hacen al hombre dócil para seguir las indicaciones de la curia romana. b Los dones del Espíritu Santo que hacen al hombre dócil para seguir las disposiciones de la Iglesia. c Los dones del Espíritu Santo que hacen al hombre dócil para seguir las inspiraciones divinas. d Los dones del Espíritu Santo que hacen al hombre dócil para seguir las disposiciones del clero. e Los dones del Espíritu Santo que hacen al hombre dócil para seguir las indicaciones del Papa. 9 Seleccione tres de los siete dones del Espíritu Santo. Escoge una o varias respuestas a Paciencia. b Sabiduría. c Consejo. d Paz. e Temor de Dios. 10 ¿Qué son los frutos del Espíritu Santo? a Los frutos del Espíritu Santo son perfecciones plasmadas en nosotros. b Los frutos del Espíritu Santo son correcciones realizadas en nosotros. c Los frutos del Espíritu Santo son dones plasmados en nosotros. d Los frutos del Espíritu Santo son favores plasmados en nosotros. e Los frutos del Espíritu Santo son benevolencias plasmadas en nosotros. 11 Indique tres de los doce frutos del Espíritu Santo. Escoge una o varias respuestas a Sabiduría. b Mansedumbre. c Fortaleza. d Gozo. e Fidelidad. 12 Indique tres de los siete dones del Espíritu Santo. Escoge una o varias respuestas a Sabiduría. b Mansedumbre. c Fortaleza. d Consejo. e Humildad.
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