New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Alphabet
Alphabet

Taller

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Taller

Alphabet

Played 0

About this activity

Material para parcial recuperatorio

Created by

Argentina

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Taller
 

TallerOnline version

Material para parcial recuperatorio

by Jessica Sanz
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
U
V
X
Y

Empieza por A

Es un tipo de investigación que utiliza entrevistas para recopilar información sobre la vida de los individuos y su relación con la sociedad

Empieza por B

Es un análisis que evalúa el estado de avance de la investigación en un tema específico, permitiendo comprender la problemática actual y construir nuevos campos teóricos y metodológicos

Empieza por C

Es un proceso de análisis que implica un diálogo constante entre el investigador, el texto, el contexto y la voz de los investigadores. Es parte del Estado del Arte.

Empieza por D

Bunge define el problema como una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que requiere una investigación

Empieza por E

Inventario y sistematización de la producción académica en un área del conocimiento, que va más allá de la recopilación de datos para reflexionar sobre tendencias y vacíos en un tema específico

Empieza por F

Circunstancias que afectan a alguien o algo en un determinado momento. Se clasifican en factores teóricos y prácticos

Empieza por G

Objetivo principal de la investigación educativa, que implica pasar de una situación problemática a la formulación de problemas científicos para avanzar en la comprensión y mejora de la práctica educativa.

Empieza por H

Técnicas y métodos utilizados para recopilar, analizar e interpretar información relevante en el proceso de diagnóstico de una situación problemática en educación

Empieza por I

Es el momento clave de la investigación en el que se realiza un análisis crítico de la información recopilada para construir un argumento interpretativo

Empieza por J

Fundamentación teórica y conceptual que respalda la relevancia y pertinencia de abordar un problema científico específico en el ámbito educativo, demostrando la necesidad de generar nuevos conocimientos

Empieza por L

Proceso analítico que consiste en examinar y comprender a fondo los textos o documentos analizados en busca de tendencias y patrones en un objeto de conocimiento

Empieza por M

Conjunto de técnicas y procedimientos que se utilizan para llevar a cabo una investigación

Empieza por N

Áreas o aspectos específicos que requieren mayor atención y estudio en el campo educativo, identificadas a través del análisis de la literatura existente y del diagnóstico de la situación problemática

Empieza por O

Dificultades que se presentan en el camino hacia la comprensión de la realidad. Se pueden clasificar en obstáculos teóricos y prácticos

Empieza por P

Proceso reflexivo y crítico que permite identificar y formular problemas científicos relevantes en el ámbito educativo, contribuyendo a la generación de nuevos conocimientos y al mejoramiento de la práctica docente.

Empieza por Q

El estado del arte es parte del marco teórico, donde puede aclarar los conceptos, convirtiéndose en un elemento fundamental.

Empieza por R

Obstáculos o reticencias que pueden presentar los docentes al incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación en sus prácticas pedagógicas

Contiene la S

Rama de la filosofía que se ocupa del estudio del conocimiento, sus fundamentos, sus métodos y sus límites.

Contiene la U

Creencias o ideas preconcebidas que pueden influir en la formulación de preguntas de investigación, limitando la objetividad y la exploración de nuevos enfoques.

Empieza por V

Juicio crítico o evaluación fundamentada sobre un tema o situación, basado en evidencia y análisis riguroso en lugar de opiniones subjetivas

Contiene la X

Enfoque de investigación que implica la manipulación controlada de variables independientes para estudiar su efecto sobre una variable dependiente, permitiendo establecer relaciones de causalidad y controlar posibles variables de confusión.

Empieza por Y

Equivocación o fallo común al formular preguntas en el ámbito educativo, que puede distorsionar la investigación y limitar la generación de conocimiento válido y relevante

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.