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Adivina la Corriente

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Un juego para explorar y adivinar términos clave de las corrientes pedagógicas.

Created by

Elayne Medrano
Elayne Medrano
Panama

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Adivina la Corriente
 

Adivina la CorrienteOnline version

Un juego para explorar y adivinar términos clave de las corrientes pedagógicas.

by Elayne Medrano
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Proceso mediante el cual se adquieren conocimientos y habilidades a través de la experiencia.

Empieza por B

Situación en la que un estudiante no alcanza los niveles esperados de aprendizaje.

Empieza por C

Enfoque pedagógico que sostiene que el aprendizaje es un proceso activo de construcción del conocimiento.

Empieza por D

Estrategia educativa que adapta la enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes.

Empieza por E

Modelo educativo que busca integrar a todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades.

Empieza por F

Enfoque que busca desarrollar todas las dimensiones del ser humano: cognitiva, emocional y social.

Empieza por G

Uso de elementos de juego en contextos educativos para motivar y aumentar el compromiso de los estudiantes.

Empieza por H

Corriente que enfatiza la importancia del ser humano y su desarrollo integral en el proceso educativo.

Empieza por I

Relación activa entre estudiantes y docentes que facilita el proceso de aprendizaje.

Empieza por J

Etapa de la vida que se caracteriza por el desarrollo de la identidad y la búsqueda de autonomía.

Empieza por L

Capacidad de guiar y motivar a un grupo hacia el logro de objetivos educativos.

Empieza por M

Enfoque que promueve la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Empieza por N

Disciplina que combina la neurociencia y la educación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Empieza por O

Metas específicas que se esperan alcanzar al finalizar un proceso educativo.

Empieza por P

Enfoque que busca cuestionar y transformar las estructuras sociales a través de la educación.

Empieza por Q

Estudio de cómo los principios químicos pueden ser aplicados para mejorar métodos de enseñanza.

Empieza por R

Proceso de pensar críticamente sobre la propia práctica educativa para mejorarla.

Empieza por S

Teoría que enfatiza el papel de la interacción social en la construcción del conocimiento.

Empieza por T

Uso de herramientas tecnológicas para facilitar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Empieza por U

Principio que busca que la educación sea accesible para todos, sin distinción.

Empieza por V

Proceso de conectar el aprendizaje con la realidad social y cultural de los estudiantes.

Empieza por X

Actitud de rechazo hacia la diversidad cultural en el ámbito educativo.

Empieza por Y

Concepto que representa el equilibrio entre diferentes enfoques pedagógicos.

Empieza por Z

Concepto de Vygotsky que se refiere al espacio entre lo que un estudiante puede hacer solo y con ayuda.

 
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