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Un juego para descubrir los principios clave sobre el aprendizaje a través de videojuegos y replantearnos ¿cómo podemos lograr que el aprendizaje dentro y fuera de la escuela sea más lúdico, reflexivo y estratégico?

Created by

MONICA ESCOBEDO PARRA
MONICA ESCOBEDO PARRA
Mexico

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Un juego para descubrir los principios clave sobre el aprendizaje a través de videojuegos y replantearnos ¿cómo podemos lograr que el aprendizaje dentro y fuera de la escuela sea más lúdico, reflexivo y estratégico?

by MONICA ESCOBEDO PARRA
A
C
D
G
H
I
J
P
R
S
T
I
P
P
A
P
E
E

Empieza por A

SENSASIÓN DE AUTONOMÍA Y CONTROL, ASÍ COMO DE PROPIEDAD SOBRE LO QUE SE HACE.

Empieza por C

EL JUEGO PRESENTA NUEVAS CLASES DE PROBLEMAS A LOS JUGADORES OBLIGÁNDOLOS A REPLANTEAR EL DOMINIO QUE SE DABA POR SENTADO INTEGRANDO LO APRENDIDO AL NUEVO APRENDIZAJE.

Empieza por D

Situación que pone a prueba las habilidades del jugador, fomentando el aprendizaje con soluciones prácticamente automáticas.

Empieza por G

Uso de elementos de diseño de juegos en contextos no lúdicos para mejorar la motivación.

Empieza por H

EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA JUGAR, EL CONOCIMIENTO BÁSICO NECESARIO PARA JUGAR ES PARTE DE:

Empieza por I

Sensación de estar completamente absorbido en la experiencia del videojuego.

Empieza por J

LOS VIDEOJUEGOS OFRECEN INFORMACIÓN JUSTO CUANDO EL JUGADOR LO NECESITA Y PUEDE USARLA.

Empieza por P

LOS JUGADORES AYUDAN A ESCRIBIR LOS MUNDOS EN LOS QUE VIVEN; EN LA ESCUELA, DEBERÍAN AYUDAR A ESCRIBIR EL DOMINIO Y EL CURRÍCULO QUE ESTUDIAN.

Empieza por R

LOS JUGADORES PUEDEN RENDIR ANTES DE SER COMPETENTES GRACIAS AL DISEÑO DEL JUEGO, LAS HERRAMIENTAS INTELIGENTES QUE OFRECE Y A MENUDO EL APOYO DE OTROS JUGADORES A MENUDO FUNCIONA

Empieza por S

ESTA COMPROBADO QUE LAS PERSONAS APRENDEN SOLO CUANDO PUEDEN CONECTAR EL CONTENIDO CON LA EXPERIENCIA.

Empieza por T

LOS BUENOS VIDEOJUEGOS REDUCEN LAS CONSECUENCIAS DEL FRACASO, EN UN JUEGO EL FRACASO ES POSITIVO Y ANIMA AL JUGADOR A DESCUBRIR PATRONES Y OBTENER RETROALIMENTACIÓN,

Empieza por I

LAS PALABRAS Y LOS HECHOS SE SITÚAN EN EL CONTEXTO DE UNA RELACIÓN ENTRE EL JUGADOR Y EL MUNDO.

Empieza por P

EN UN JUEGO, LOS ATRIBUTOS DISTINTIVOS QUE LOS JUGADORES ELIGEN PARA SUS PERSONAJES DETERMINAN CÓMO SE DESARROLLA EL JUEGO

Empieza por P

LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ES IMPORTANTE, POR ELLO, LO VIDEOJUEGOS TIENEN NIVELES PRESTANDO ATENCIÓN AL ESPACIO INMERSIVO Y ENRIQUECEDOR.

Empieza por A

LOS JUEGOS SE MANTIENEN DENTRO, PERO TAMBIÉN AL MARGEN DEL RÉGIMEN DE COMPETENCIA.

Empieza por P

LOS JUEGOS ANIMAN A LOS JUGADORES A PENSAR EN RELACIONES, NO EN EVENTOS, HECHOS O HABILIDADES AISLADAS.

Empieza por E

ANIMAR A LOS JUGADORES A IR A FONDO ANTES DE AVANZAR ES...

Empieza por E

LOS JUGADORES SUELEN HACER EQUIPO DONDE CADA QUIEN POSEE HABILIDADES DIFERENTES Y DOMINA SU PROPIA ESPECIALIDAD, ESTAS FORMAS DE AFILIACIÓN SON COMUNES EN ALGUNOS ENTORNOS LABORALES, AUNQUE NO ASÍ EN LA ESCUELA.

 
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