New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Alphabet
Alphabet

Rosco AL 1

Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Rosco AL 1

Alphabet

Played 7

About this activity

Adiviña palabras

Created by

Spain
This game is a version of

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Rosco AL 1
 

Rosco AL 1Online version

Adiviña palabras

by Jose AL
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Incapacidade para recoñecer un estímulo, xa sexan palabras, sons, texturas, persoas ou obxectos, a pesar da existencia dunha sensación

Empieza por B

Obstáculos mentais e actitudinais: baixas expectativas, sobreprotección, medo, rexeitamento, indiferenza, falta de apoios, etc.

Empieza por C

Capacidade ou habilidade para recoñecer, identificar e manipular os sons (fonemas) que compoñen ás palabras.

Empieza por D

Técnica de modificación de conduta consistente en eliminar respostas de ansiedade ante estímulos ou situacións fóbicas, mediante a exposición progresiva aos mesmos.

Empieza por E

Intercalar sons vocálicos ou consonánticos entre as palabras.

Empieza por F

Alteración na que o padal óseo non está unido na liña media, pero si a mucosa que o recubre.

Empieza por G

Metodoloxía de aprendizaxe que emprega a mecánica dos xogos no ámbito educativo para obter mellores resultados.

Empieza por H

Defecto visual que provoca a perda da metade do campo visual

Empieza por I

Profesional cuxa función principal é interpretar o que o profesorado e compañeiros verbalicen ás adaptaciones lingüísticas necesarias para o alumnado con pérdida auditiva

Empieza por J

Alteración fonética (non articulación, distorsión, sustitución...) na consonante fricativa /j/

Empieza por L

Intensidade mínima de son que é capaz de captar o noso oído

Empieza por M

Inverter a secuencia de produción da sílaba, p.ex, cocholate por chocolate

Empieza por N

Movemento involuntario dos ollos

Empieza por O

Dispositivo externo que se coloca para modificar aspectos funcionais do aparello locomotor. A diferenza das próteses, non requiren intervención cirúrxica e poden ser colocadas e retiradas polo propio paciente.

Empieza por P

Produción non intencional de sílabas, palabras ou frases.

Empieza por Q

Organización e alternancia das intervencións verbais durante unha conversa ou interacción, habendo un equilibrio de participación entre os interlocutores.

Empieza por R

Estruturas coas que o alumnado, dunha maneira individual ou colectiva, discute e xestiona o seu pensamento. Son estratexias breves e fáciles de aprender, que orientan o pensamento e dan estrutura ás discusións de aula.

Empieza por S

Na Labiolectura, capacidade de inferir ou deducir parte da mensaxe que no pode ser percibida visualmente.

Empieza por T

Teoría que clasifica niveis no proceso de aprendizaxe para deseñar actividades significativas, dividindo xerarquicamente en procesos cognitivos e de orde superior e de orde inferior.

Empieza por U

Máis comunmente coñecida como campanilla, é un pequeno músculo que colga do borde do padal brando, entre as amígdalas.

Empieza por V

Dispositivo indicador en equipos de audio do nivel de volume.

Empieza por X

Linguaxe fluída absolutamente incomprensible

Empieza por Y

Programa escolar dirixido a mozos entre 13-17 anos, nos que aprenden e debaten sobre saúde mental, en vez de centrarse directamente no suicidio. Realizase mediante unha intervención grupal con roleplay.

Empieza por Z

Termo creado por Vygotsky para referirse á diferenza entre o nivel de desenvolvemento actual do neno e o seu nivel de desenvolvemento potencial.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.