Principios didácticos para una didáctica que apoye a la instrucción y la educaciónOnline version
Pon a prueba tus conocimientos sobre principios didácticos en educación.
1
Señale 3 principios didácticos que propician la instrucción y la
educación.
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¿Cuáles son principios didácticos que deben ser utilizados en la práctica docente?
3
Los principios didácticos son precisiones fundamentales que:
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Seleccione una característica que poseen los principios didácticos
5
Según Gagné (2021), ¿cuál es el propósito de incentivar el uso de estrategias de aprendizaje activo en el aula?
6
Seleccione las alternativas correctas, respecto al principio didáctico de
creatividad.
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7
En una didáctica socializadora se tienen en cuenta algunos
planteamientos. Seleccione las alternativas correctas.
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8
¿Qué implica el principio de cientificidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje?
9
¿Por qué es importante la interrelación entre el contenido escolar y la práctica social y cultural del estudiante?
10
¿Cuál es el papel de los principios didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Explicación
Los principios didácticos que propician la instrucción y la educación son:
- Precisar los aprendizajes
- Participación activa del estudiante
- Fomento de la motivación
- Creación de espacios favorables para la comunicación
- Incentivar el uso de estrategias de aprendizaje
- Desarrollo de habilidades de trabajo colaborativo
- Interrelación entre el contenido y la práctica social y cultural
Los principios didácticos que deben ser utilizados en la práctica docente son:
1. De cientificidad.
2. De la vinculación de la teoría con la práctica.
3. De la vinculación entre lo abstracto y lo concreto.
4. De la asequibilidad.
5. De la sistematicidad.
Los principios didácticos son precisiones fundamentales que orientan el enseñar y el aprender.
Una de las características de los principios didácticos es organizar la práctica de enseñanza considerando la diversidad del alumnado.
Según Gagné (2021), el propósito de incentivar el uso de estrategias de aprendizaje activo en el aula es favorecer que los estudiantes aprendan de forma autónoma e integral mediante herramientas que les ayuden a organizar, procesar y aplicar la información.
La creatividad trata que el estudiante imagine y demuestre lo aprendido mediante
acciones innovadoras.
En el principio didáctico de socialización se considera que el aprendizaje puede
lograrse mediante la interacción social.
El principio de cientificidad implica que el docente debe organizar sus clases con base en los
conocimientos científicos más actuales y aplicando métodos sistemáticos. Este enfoque promueve un aprendizaje profundo y organizado, alineado con la lógica y la metodología científica, lo cual contribuye a un proceso de enseñanza-aprendizaje más efectivo y significativo.
Es importante la interrelación entre el contenido escolar y la práctica social y cultural del estudiante porque ayuda a que los estudiantes conecten lo aprendido en el aula con su contexto real, aumentando la relevancia y significatividad del aprendizaje.
el papel de los principios didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje es servir como guía esencial para que el docente planifique, organice y conduzca el proceso educativo hacia los resultados previstos.
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