La Modularidad de la Mente

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La presente actividad consiste en un rosco de palabras, una dinámica lúdica basada en el clásico formato televisivo de preguntas y respuestas, adaptada para reforzar los conceptos clave de la teoría de la modularidad de la mente de Jerry Fodor.

El juego está pensado como herramienta didáctica para facilitar la comprensión y memorización de los términos fundamentales vinculados a dicha teoría, promoviendo el aprendizaje activo y colaborativo. Cada letra del rosco corresponde a un concepto, cuya definición debe ser adivinada por los participantes.

La propuesta fue elaborada por Yamila, Profesora de Nivel Inicial, y Daiana, Licenciada en Psicopedagogía.

Created by

Daiana Alonso

Argentina

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La Modularidad de la MenteOnline version La presente actividad consiste en un rosco de palabras, una dinámica lúdica basada en el clásico formato televisivo de preguntas y respuestas, adaptada para reforzar los conceptos clave de la teoría de la modularidad de la mente de Jerry Fodor. El juego está pensado como herramienta didáctica para facilitar la comprensión y memorización de los términos fundamentales vinculados a dicha teoría, promoviendo el aprendizaje activo y colaborativo. Cada letra del rosco corresponde a un concepto, cuya definición debe ser adivinada por los participantes. La propuesta fue elaborada por Yamila, Profesora de Nivel Inicial, y Daiana, Licenciada en Psicopedagogía. by Daiana Alonso A B C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V W X Y Z Empieza por A Disposición estable de los módulos en el cerebro que favorece su eficacia Empieza por B Característica del funcionamiento automático de los módulos, que no puede detenerse una vez iniciado. Empieza por C Que realiza sus procesos sin compartir recursos con otros sistemas. Empieza por D Capacidad de un módulo para procesar sólo un tipo de información Empieza por E Procesamiento independiente de otros sistemas cognitivos. Empieza por F Autor de la teoría de la modularidad de la mente. Empieza por G Nivel de independencia de un módulo respecto a otros sistemas. Empieza por H Resultado que entregan los módulos a los sistemas centrales. Empieza por I Propiedad de los sistemas centrales para usar información de múltiples dominios. Empieza por J Organización de niveles de análisis desde los estímulos hasta la percepción consciente. Empieza por L Dominio cognitivo donde Fodor destaca la existencia de módulos. Empieza por M Unidad cognitiva especializada y autónoma de procesamiento. Empieza por N Componentes básicos de la arquitectura modular del cerebro. Empieza por O Funcionamiento automático del módulo ante un estímulo adecuado. Empieza por P Proceso que recibe el producto de los módulos de entrada. Empieza por Q Propiedad de la confirmación científica vinculada al sistema de creencias. Empieza por R Proceso automático y encapsulado al que se compara el funcionamiento modular. Empieza por S Nivel limitado del producto de los módulos, como reconocimiento básico. Empieza por T Conversión de estímulos físicos en señales neuronales procesadas por los módulos. Empieza por U Nivel mínimo de estimulación necesario para activar un módulo perceptivo. Empieza por V Rapidez con la que operan los módulos. Empieza por W (Memoria de trabajo) Sistema de almacenamiento temporal usado por los sistemas centrales para integrar información. Contiene la X Conjunto de vivencias que no influye directamente en los módulos encapsulados, pero sí en los sistemas centrales. Empieza por Y Representación consciente del sujeto que recibe los productos de los módulos y los interpreta. Empieza por Z Región cerebral donde se lleva a cabo una operación cognitiva específica, relacionada con la arquitectura modular.