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Ansiedad y depresión infantil

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Niños y adolescentes

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Angela
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Ansiedad y depresión infantil
 

Ansiedad y depresión infantilOnline version

Niños y adolescentes

by Angela
1

¿Qué instrumento evalúa específicamente síntomas depresivos en población infantil?

2

¿Cuál es una recomendación clave para adaptar la devolución del análisis funcional en niños menores de 12 años?

3

¿Cuál es el objetivo principal de la metáfora del "monstruo que se alimenta" en el tratamiento de la depresión infantil?

4

¿Cuál es el instrumento más apropiado para evaluar ansiedad rasgo y estado en niños de 9 a 12 años?

5

¿Qué riesgo implica intervenir desde el “alivio” en lugar del “apoyo” en niños con ansiedad?

6

¿Qué aspecto es crítico en la devolución del análisis funcional a un niño de 8 años?

7

¿Cuál es el objetivo terapéutico del uso de metáforas como "las emociones se alimentan"?

8

¿Qué técnica corresponde al trabajo sobre distorsiones cognitivas en niños mayores de 12 años?

9

¿Qué significa el concepto “aliviar” en el contexto terapéutico con niños ansiosos?

10

¿Cuál es una técnica útil para aumentar la tolerancia a la ansiedad en niños?

11

¿Qué instrumento está diseñado para medir ansiedad rasgo y estado en niños?

12

¿Qué significa trabajar desde el “apoyo” y no desde el “alivio”?

13

¿Qué implica la metáfora del “detective” usada en niños con ansiedad?

14

¿Qué es el “ciclo de evitación”?

15

¿Qué herramienta permite trabajar con metáforas y emociones en niños mayores de 12 años?

16

¿Qué parte del PU NIÑOS implica identificar pensamientos?

17

¿Qué es una “alarma falsa” en ansiedad?

18

¿Qué estilo parental puede mantener la ansiedad del niño?

19

¿Qué se debe evitar durante la exposición emocional?

20

¿Qué ocurre si un padre pregunta por el niño a la profesora en su lugar?

21

¿Qué significa “pensar como un detective”?

22

¿Qué herramienta tiene 3 versiones (familia, escuela y autoinforme)?

23

¿Qué emoción se presenta con mayor frecuencia en niños con depresión?

24

¿Qué respuesta fisiológica acompaña comúnmente la ansiedad?

25

¿Qué emoción puede confundirse con ansiedad por su activación fisiológica?

26

¿Qué caracteriza a los padres que "alivian" constantemente al niño?

27

¿Cuál es una consecuencia de evitar una situación temida?

28

¿Qué se recomienda en la devolución de un análisis funcional a un niño pequeño?

29

¿Qué metáfora se usa para explicar las distorsiones cognitivas en niños?

30

¿Qué personaje representa la distorsión de anticipación negativa?

31

¿Qué es el “momento presente” en el trabajo emocional?

32

¿Qué tipo de actividades se recomienda hacer antes de dormir?

33

¿Qué es el “tiempo basura”?

34

¿Qué afirmación describe mejor el objetivo de la intervención emocional infantil?

35

¿Qué se trabaja con ejercicios como “sacudir la cabeza” o “aguantar la respiración”?

36

¿Cuál es el objetivo de la exposición a la oscuridad en niños?

 
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