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EDUCACIÓN FISICA TEMA 2

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EXAMEN TEMA DOS

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EDUCACIÓN FISICA TEMA 2
 

EDUCACIÓN FISICA TEMA 2Online version

EXAMEN TEMA DOS

by Inés Boné
1

¿Con qué tipo de conductas motoras inicia el desarrollo motor humano?

2

¿Cuál es la característica principal de los movimientos reflejos?

3

¿En qué rango de edad se desarrollan los patrones o esquemas de movimiento?

4

Ordena correctamente, de menor a mayor complejidad, los niveles de adquisición de habilidades motrices:

5

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la Teoría del Condicionamiento Clásico de Pavlov dentro del paradigma conductual?

6

¿Quiénes son considerados los principales representantes del paradigma conductual?

7

¿En qué consiste la teoría de aprendizaje por tanteo de Thorndike?

8

Según la teoría del condicionamiento operante, ¿qué sucede con una conducta que tiene consecuencias positivas?

9

¿Cuál es la diferencia entre un refuerzo positivo y un refuerzo negativo?

10

¿Qué efecto tiene el castigo en la frecuencia de una conducta?

11

¿Cuál es una crítica principal del paradigma conductual?

12

¿Qué son las habilidades motrices genéricas?

13

¿Cuál es una característica clave de las habilidades motrices genéricas?

14

¿Cómo se clasifican las habilidades motrices genéricas?

15

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de habilidad motriz genérica con uso de móvil?

16

¿Qué significa que una habilidad motriz sea “finalista”?

17

¿Qué se entiende por competencia en el contexto de las habilidades motrices?

18

¿Qué papel juega la eficiencia en las habilidades motrices?

19

¿Cuáles son las características principales que debe incluir una definición de habilidad motriz?

20

¿Cómo clasifica Sánchez-Bañuelos (1992) las habilidades y destrezas motrices según su jerarquía?

21

Percepción del espacio, tiempo y de uno mismo.

22

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de los desplazamientos?

23

¿Qué fases estructurales se distinguen en el análisis de un salto?

24

¿Cuál de estas cualidades NO es necesaria para realizar un salto eficaz?

25

¿Qué eje corresponde a los ejes de rotación para los giros?

26

¿Qué capacidades son necesarias para la ejecución de giros?

27

¿Qué característica de los desplazamientos permite detenerse una vez cumplido el objetivo?

28

¿Qué tipo de giros producen rotaciones longitudinales?

29

¿Qué sentido puede tener la dirección de un giro?

30

En función del momentos de arranque, los giros pueden realizarse:

31

¿Cuál es un riesgo sensorial común al ejecutar giros?

32

¿Cuáles son las fases estructurales del salto?

33

¿Qué característica de los desplazamientos permite detenerse una vez cumplido el objetivo?

34

¿Qué significa que una habilidad motriz sea “finalista”?

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