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Decroly

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Repaso teorías

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Repaso teorías

by Alba González
1

¿A qué corriente pedagógica pertenece Decroly?

2

El método Decroly se basa fundamentalmente en:

3

¿Cuál es uno de los principios organizativos fundamentales del aula según Decroly?

4

¿Qué debe tener en cuenta la programación escolar para Decroly?

5

¿Qué función se desarrolla en la primera etapa del tríptico decrolyano?

6

¿Cuál de estas es una necesidad primordial del niño según Decroly?

7

¿Qué propone Decroly como alternativa al aprendizaje por asignaturas?

8

¿Qué función educativa tiene el procedimiento “ideo-visual”?

9

¿Qué destaca en los juegos educativos de Decroly?

10

¿Qué principio afirma que el niño percibe primero el todo antes que las partes?

11

¿Qué tipo de juegos incluye el método de Decroly?

12

¿Qué diferencia al método Decroly de la escuela tradicional?

13

Según Decroly, el número ideal de alumnos “normales” por clase debe ser:

14

¿Qué actividad permite al niño manifestar sus conocimientos?

15

¿Cuál es una crítica actual al método Decroly?

16

¿Cómo llama Decroly a su propuesta alternativa de contenidos educativos?

17

¿Qué importancia da Decroly al entorno del niño?

18

¿Qué función tiene la asociación en el tríptico decrolyano?

19

¿Cuál es la finalidad principal de los juegos educativos según Decroly?

20

¿Qué se critica del proceso de selección de los centros de interés?

21

¿Qué tipo de agrupamiento propone Decroly para el aula?

22

¿Qué propone el método Decroly respecto a las materias escolares?

23

¿Qué principio educativo se basa en percibir la naturaleza directamente?

24

¿Qué se espera del educador en el enfoque decrolyano?

25

¿Qué necesidad no aparece entre las formuladas por Decroly?

26

¿Cuál es el objetivo de los juegos de iniciación a la lectura?

27

¿Qué significa que la educación sea para el niño?

28

¿Cómo puede evitarse que los centros de interés deriven en simples agrupaciones temáticas sin cohesión real?

29

¿Por qué se critica que los intereses seleccionados por Decroly no responden a la realidad infantil?

30

¿Qué ventajas crees que tiene el tríptico decrolyano frente a métodos más directivos?

31

¿Qué riesgos puede tener basar toda la enseñanza en intereses “suponibles” por el adulto?

32

¿Por qué es importante la observación en el método de Decroly?

33

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la enseñanza globalizada?

34

¿Cómo se adapta el tiempo de un centro de interés en clase?

35

¿Por qué sigue siendo relevante Decroly en la actualidad?

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