Waldorf

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Repaso teorías

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Alba González

Spain

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1	Alba González June 18, 2025	% 100	02:55

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WaldorfOnline version Repaso teorías by Alba González 1 ¿Qué busca la pedagogía Waldorf en el desarrollo del niño/a? a Desarrollo claro y equilibrado del intelecto, sentimiento y voluntad b Rendimiento competitivo c Razonamiento lógico desde el primer año d 2 ¿Qué lugar ocupa el arte en la pedagogía Waldorf? a Es un elemento impregnador de todo aprendizaje b Es una asignatura complementaria c Se considera solo en primaria d 3 ¿Cómo es la evaluación en Waldorf? a Individualizada, sin comparaciones ni calificaciones b Por pruebas externas c Basada en exámenes trimestrales d 4 ¿Qué promueve la evaluación Waldorf en el niño/a? a Mejora personal por voluntad propia b Competencia con sus pares c Reacción a la presión externa d 5 ¿Qué importancia tiene el ritmo de desarrollo del niño/a? a Es el centro del proceso educativo b Solo se mide en matemáticas c No se considera d 6 ¿Qué edad corresponde al desarrollo de la voluntad, según Waldorf? a De 0 a 7 años b De 7 a 14 años c De 14 a 21 años d 7 ¿Qué caracteriza la etapa de los 7 a 14 años? a Desarrollo del sentimiento y expresión artística b Desarrollo motor c Pensamiento lógico formal d 8 ¿Qué ocurre en la etapa de los 14 a 21 años? a Desarrollo del pensamiento reflexivo y conceptual b Desarrollo emocional básico c Formación sensorial d 9 ¿Qué método se utiliza para estructurar los aprendizajes? a Periodos prolongados de varias semanas por área b Horario rotativo convencional c Secuencia de asignaturas diaria d 10 ¿Qué tipo de libros utilizan las escuelas Waldorf? a No se utilizan libros de texto convencionales b Libros oficiales del currículo estatal c Manuales digitales d 11 ¿Qué organización existe en el aula Waldorf? a Tutor responsable que organiza el aula como espacio vivo b Por niveles jerárquicos c Mismo libro para todos d 12 ¿Qué función tiene la música en esta pedagogía? a Equilibrar el trabajo intelectual y desarrollar el sentir b Solo adorno c Actividad extracurricular d 13 ¿Qué elementos naturales se incluyen en la escuela? a Huerto escolar, entorno natural cercano, contacto con la tierra b Acuarios y laboratorios c Murales interactivos d 14 ¿Qué actividad agrícola se practica en el jardín de infancia? a Cultivo del huerto b Ninguna c Gestión de recursos d 15 ¿Qué actividad se introduce en niveles superiores en relación con la naturaleza? a Explotación forestal y cuidado del entorno b Uso de tecnologías agrícolas c Pruebas ambientales estandarizadas d 16 ¿Qué organización jerárquica hay en las escuelas Waldorf? a No hay director/a, la escuela es autogestionada b Coordinadores externos c Dirección centralizada d 17 ¿Quién participa en la gestión escolar? a Docentes y familias de forma activa b Solo el consejo escolar c Dirección estatal d 18 ¿Cuál es la finalidad de la autogestión escolar? a Fomentar comunidad y participación real b Evitar gastos administrativos c Organizar tareas d 19 ¿Qué se busca con la continuidad entre escuela y hogar? a Que el niño sienta entusiasmo, confianza y coherencia b Reforzar deberes c Controlar hábitos familiares d 20 ¿Qué principio sustituye a la disciplina tradicional? a Amor, ritmo interior y guía del maestro/a b Evaluación constante c Castigo positivo d 21 ¿Por qué no hay calificaciones en la pedagogía Waldorf? a Porque se evita la comparación y se centra en la evolución individual b Porque se desestima el rendimiento académico c Por falta de recursos d 22 Una clase de 3º de primaria trabaja durante cuatro semanas en un proyecto de historia que combina arte, música y narrativa. ¿Qué característica del método Waldorf se refleja? a Enseñanza por bloques y uso del arte como medio de aprendizaje b Refuerzo curricular técnico c Lectura intensiva obligatoria d 23 ¿Qué función cumple el tutor en Waldorf? a Organiza el ambiente educativo y acompaña el desarrollo del grupo b Revisa calificaciones c Imparte materias técnicas d 24 ¿Qué relación hay entre educación y libertad según este enfoque? a Se educa para que el niño/a se desarrolle como ser libre y consciente b Libertad sin límites c Libertad como premio d 25 ¿Por qué el arte se considera parte central del proceso? a Despierta el sentimiento, equilibra el pensamiento y fortalece la voluntad b Porque ocupa tiempo libre c Es relajante d 26 ¿Qué quiere decir que “la escuela no debe ser presión”? a Que debe despertar el entusiasmo por aprender, no la obligación por rendir b Que no se exigen horarios c Que no hay responsabilidad d 27 ¿Qué relación tiene el aprendizaje con el ritmo biográfico del niño? a Se adapta a su proceso interior y a sus capacidades evolutivas b Se marca por calendario c Es homogéneo para todos d 28 ¿Qué elemento sustituye los libros de texto? a Elaboración de materiales propios por el docente y el grupo b PDF estatales c Enciclopedias d 29 ¿Qué postura adopta Waldorf frente al currículo oficial? a Lo adapta al ritmo de desarrollo del niño y a los principios pedagógicos b Lo sigue estrictamente c Lo elimina completamente d 30 ¿Qué relación se establece entre estética y aprendizaje? a El entorno bello y cuidado educa el gusto y el equilibrio interno b Es indiferente c Se deja al azar d 31 ¿Por qué no se usa el castigo? a Porque se educa desde el respeto, la libertad y la orientación afectiva b Porque no hay normas c Porque no se necesita evaluar d 32 ¿Qué implica “educar por amor”? a Enseñar desde el vínculo y el entusiasmo por aprender b Recompensar al alumno constantemente c No exigir nada d 33 ¿Qué relación debe haber entre naturaleza, arte y educación? a Integración plena para un desarrollo armónico del niño/a b Actividades de verano c No es parte del currículo d

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¿Qué lugar ocupa el arte en la pedagogía Waldorf?

¿Cómo es la evaluación en Waldorf?

¿Qué promueve la evaluación Waldorf en el niño/a?

¿Qué importancia tiene el ritmo de desarrollo del niño/a?

¿Qué edad corresponde al desarrollo de la voluntad, según Waldorf?

¿Qué caracteriza la etapa de los 7 a 14 años?

¿Qué ocurre en la etapa de los 14 a 21 años?

¿Qué método se utiliza para estructurar los aprendizajes?

¿Qué tipo de libros utilizan las escuelas Waldorf?

¿Qué organización existe en el aula Waldorf?

¿Qué función tiene la música en esta pedagogía?

¿Qué elementos naturales se incluyen en la escuela?

¿Qué actividad agrícola se practica en el jardín de infancia?

¿Qué actividad se introduce en niveles superiores en relación con la naturaleza?

¿Qué organización jerárquica hay en las escuelas Waldorf?

¿Quién participa en la gestión escolar?

¿Cuál es la finalidad de la autogestión escolar?

¿Qué se busca con la continuidad entre escuela y hogar?

¿Qué principio sustituye a la disciplina tradicional?

¿Por qué no hay calificaciones en la pedagogía Waldorf?

Una clase de 3º de primaria trabaja durante cuatro semanas en un proyecto de historia que combina arte, música y narrativa. ¿Qué característica del método Waldorf se refleja?

¿Qué función cumple el tutor en Waldorf?

¿Qué relación hay entre educación y libertad según este enfoque?

¿Por qué el arte se considera parte central del proceso?

¿Qué quiere decir que “la escuela no debe ser presión”?

¿Qué relación tiene el aprendizaje con el ritmo biográfico del niño?

¿Qué elemento sustituye los libros de texto?

¿Qué postura adopta Waldorf frente al currículo oficial?

¿Qué relación se establece entre estética y aprendizaje?

¿Por qué no se usa el castigo?

¿Qué implica “educar por amor”?

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