1
el niño selecciona y atiende a elementos del ambiente que correlacionan con su genotipo, el propio niño busca su ambiente.
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Surge cuando el cuidador es sensible y disponible. El niño se ve a sí mismo como valioso y a los otros como protectores y accesibles.
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Cuidador que genera miedo o daño. El niño no puede desarrollar una estrategia clara, mostrando conductas caóticas o de control extremo.
4
el niño evoca/provoca determinadas respuestas que están en su entorno, y lo provoca porque está influido por su genotipo. Así como las características instigadoras del modelo biológico.
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Cuidador impredecible. El niño exagera emociones para obtener atención, pero no logra calmarse con el reencuentro.
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se constituirá al finalizar el plazo de 2 años o bien desde el inicio cuando las circunstancias del menor y su familia así lo aconsejen
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Cuidador frío o rechazante. El niño minimiza la expresión emocional y aprende a autorregularse solo.
8
Un niño que se desarrolla en un barrio con recursos comunitarios adecuados,
buena red social y servicios públicos eficientes se encuentra beneficiado por:
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En el modelo PPCT de Bronfenbrenner, el elemento
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El cronosistema ontogenético hace referencia a
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la teoría del apego, los modelos internos:
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¿Cuál es un rasgo típico del estilo educativo de los padres paradójicos?
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son límites difíciles de dibujar y determinar, los roles tal y como se desempeñan no son claros. Se da la ausencia o pérdida de la autonomía personal, y cualquier elemento que se de en un elemento de la familia afectará a toda la familia. Son familias muy dependientes entre sí, ej los clanes gitanos
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. En la AAI, un relato cargado emocionalmente y con incoherencias suele indicar:
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¿Cuál es una finalidad de la intervención en contextos familiares de riesgo (ETF)?
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medida transitoria a la reintegración en familia de origen o a otra medida permanente (máx. 2 años).
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medida transitoria a la reintegración en familia de origen o a otra medida permanente (máx. 2 años).
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Se acogen a niños de hasta 7 años (y con máximo 2 hermanos aparte de ese niño), y que no tenga ninguna enfermedad ni discapacidad importante.
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para menores de 6 años con una duración máxima de 6 meses. A veces se da durante más de 6 meses por el bien del menor
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Con base en la investigación citada en las fuentes sobre temperamento y apego, ¿cómo se relaciona un temperamento difícil con la seguridad del apego?
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"principio de acentuación". ¿A qué se refiere principalmente este concepto en el contexto del desarrollo y las transiciones?
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¿cuál de los siguientes conceptos se refiere a las características personales que actúan como estímulos iniciales en las relaciones con otras personas, como la edad, el género o la apariencia física?
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, ¿qué se sugiere acerca de la estabilidad de ciertos componentes del temperamento (como el nivel de actividad, la emocionalidad o la inhibición) desde la infancia hasta la edad adulta temprana?
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¿cuál de los siguientes conceptos se refiere a las interacciones recíprocas y cada vez más complejas entre el individuo en desarrollo y su entorno inmediato, consideradas la principal fuerza impulsora del desarrollo?
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¿cómo definen Rubin y Rose-Krasnor la competencia social?
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modelo de procesamiento de información social de Dodge, ¿cuál es el paso inicial que realiza un individuo al enfrentarse a una situación social?
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Según Palacios y Rodrigo (1998), ¿cómo se define la familia?
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