Quiz: TEMA 1 AL


TEMA 1 ALOnline version Preguntes tema 1 AL by Aina Morey Cámara 1 Segons Calleja (2018), què és la comunicació? Escoge una o varias respuestas a La capacitat d'utilitzar un sistema de signes. b La mediatització del llenguatge a través del so articulat. c El procés de transmetre informació d'una entitat a una altra, independentment del mitjà. d La realització oral del llenguatge verbal. 2 Quina és la capacitat humana que serveix per comunicar-se mitjançant un sistema format per signes regits per unes regles amb les quals les persones expressem idees? Escoge una o varias respuestas a Comunicació b Parla c Llenguatge verbal d Expressió 3 A quina etapa del desenvolupament del llenguatge l'infant juga amb els seus òrgans de fonació i manifesta sons lligats a estats de necessitat i fam? a Etapa lingüística b Etapa holofrase c Etapa telegràfica d Etapa prelingüística 4 Cap a quina edat apareix la intencionalitat en les expressions dels infants, iniciant el gest d'assenyalar (protoimperatiu i protodeclaratiu)? a 2 mesos b 8 mesos c 5 mesos d 11 mesos 5 Quantes paraules sol adquirir un infant en l'etapa holofrase (12-18 mesos)? a Fins a 50 paraules b Més de 500 paraules c Entre 600 i 1000 paraules d Fins a 50 o 100 paraules 6 En quina etapa el lèxic segueix creixent (600-1000 paraules), s'incorporen els determinants i altres mots funció, i es produeixen oracions de tres nuclis? a Etapa telegràfica (18-24 mesos) b Etapa gramatical (24-30 mesos) c Etapa regles flexibles (30-36 mesos) d Etapa d'expansió gramatical (36-42 mesos) 7 Quins tipus d'oracions compostes produeixen els infants en l'etapa de regles flexibles (30-36 mesos)? Escoge una o varias respuestas a Només oracions simples b Principalment oracions subordinades i comparatives c Sobretot coordinades i substantives d Únicament oracions de relatiu. 8 A quina edat ja només es considera comú (més del 50% dels infants) la reducció de grups consonàntics, la semiconsonantització (II) i la insonorització (z-s) pel que fa a la fonologia? a 4 anys b 5 anys c 6 anys d A partir dels 7 anys 9 Segons la taula de desenvolupament, quines narracions són vertaderes històries amb un focus central, amb episodis amb punts àlgids i resolució (+ de 5 anys)? a Narracions primitives b Narracions de transició c Narracions sense estructura d Les narracions pròpies de l'etapa + de 5 anys. 10 A partir de quina edat s'incrementa l'ús del llenguatge amb finalitat social i l'argumentació (15-18 anys)? a 12-14 anys b 15-18 anys c Més de 9 anys d Més de 7 anys 11 Quina àrea cerebral es localitza al lòbul frontal i s'encarrega sobretot de la parla, la morfosintaxi i el processament dels verbs? a L'àrea de Wernicke b L'àrea de Broca c La circumvolució supramarginal d La circumvolució angular 12 Quin lòbul participa de la memòria semàntica, essencial pel processament lèxic-semàntic (denominació i comprensió de paraules)? a Lòbul frontal b Lòbul parietal c Lòbul temporal d Lòbul de l'ínsula 13 Quin sistema és l'encarregat de produir el so bàsic o fonamental, que posteriorment serà augmentat i modulat pels sistemes articuladors i de ressonància? a Respiratori b Articulatori c Fonatori d Nerviós. 14 Quina és la forma respiratòria òptima per a la fonació? a Costal superior o clavicular b Abdominal c Costoabdominal o diafragmàtic d Toràcica. 15 Què determina el nombre de vibracions per segon de les cordes vocals? a La freqüència fonamental b La intensitat del so c El timbre d La ressonància 16 Quin és el rang de valors per a la freqüència fonamental (F0) per als homes, segons els apunts? a 165 a 262-265 Hz b 87 a 181-182 Hz c 50 a 100 Hz d Més de 200 Hz 17 Segons Sánchez (1999), on s'ha de produir la intervenció per afavorir el desenvolupament del llenguatge? a En entorns controlats i especialitzats. b En els contextos naturals d'interacció: l'escola i la família. c Exclusivament a l'escola. d A casa amb els pares. 18 Què significa la metàfora de la "bastida" de Brunner en el context de l'adquisició del llenguatge? a Donar suport als aprenentatges en procés i retirar aquesta estructura afegida quan la "construcció" ja és sòlida. b Que l'adult ha de construir el llenguatge per l'infant c Que l'infant ha d'aprendre el llenguatge de forma autònoma. d Utilitzar només materials de suport tangibles. 19 Quin dels següents no és un avantatge del bilingüisme infantil esmentat en els apunts? a Rebuig a la llengua materna b Consciència metalingüística c Flexibilitat mental d Competència professional 20 Quina estratègia de gestió de la comunicació i la conversa es refereix a l'equilibri de la participació entre els interlocutors? a Manteniment de tema b Equilibri de torns c Densitat de torns d Regulació 21 Quin és el temps d'espera suggerit per al docent abans de fer un segon requeriment verbal si l'alumne no respon? a Comtar mentalment fins a 1 b Comtar mentalment fins a 3 c Comtar mentalment fins a 5 d No hi ha un temps específic. 22 Quina estratègia d'intervenció lingüística implica reelaborar un enunciat afegint un element nou o contingut informatiu? a Sobreinterpretació b Expansions c Reformulació d Imitacions idèntiques 23 Què busca la substitució instructiva d'elements nominals per pronoms, possessius o relatius? a Enriquir el vocabulari i la sintaxi. b Corregir errors fonològics. c Millorar la fluïdesa. d Reduir la complexitat de la frase. 24 Quina és la definició de "parla" segons els apunts? a La capacitat de comunicar-se utilitzant un sistema de signes. b La mediatització del llenguatge a través del so articulat, la realització oral del llenguatge verbal. c El procés de transmetre informació d'una entitat a una altra. d Un sistema de signes regits per regles. 25 Quina àrea del cervell es localitza en el lòbul parietal i s'encarrega del processament fonològic? a Àrea de Wernicke b Circumvolució angular c Circumvolució supramarginal d Lòbul de l'ínsula 26 Quin percentatge dels infants bilingües tenen una adquisició simultània de la segona llengua (contacte entre 0-3 anys)? a 5% b 10% c 20% d 50% 27 Què és el perfil comunicatiu i lingüístic? a Una prova estandarditzada de llenguatge. b Una visió clara del nivell de competència comunicativa i lingüística dels alumnes. c n registre sistemàtic de mostres de llenguatge. d) Un diagnòstic de trastorns del llenguatge.

1

Segons Calleja (2018), què és la comunicació?

Escoge una o varias respuestas

a

La capacitat d'utilitzar un sistema de signes.

b

La mediatització del llenguatge a través del so articulat.

c

El procés de transmetre informació d'una entitat a una altra, independentment del mitjà.

d

La realització oral del llenguatge verbal.

2

Quina és la capacitat humana que serveix per comunicar-se mitjançant un sistema format per signes regits per unes regles amb les quals les persones expressem idees?

Escoge una o varias respuestas

a

Comunicació

b

Parla

c

Llenguatge verbal

d

Expressió

3

A quina etapa del desenvolupament del llenguatge l'infant juga amb els seus òrgans de fonació i manifesta sons lligats a estats de necessitat i fam?

a

Etapa lingüística

b

Etapa holofrase

c

Etapa telegràfica

d

Etapa prelingüística

4

Cap a quina edat apareix la intencionalitat en les expressions dels infants, iniciant el gest d'assenyalar (protoimperatiu i protodeclaratiu)?

a

2 mesos

b

8 mesos

c

5 mesos

d

11 mesos

5

Quantes paraules sol adquirir un infant en l'etapa holofrase (12-18 mesos)?

a

Fins a 50 paraules

b

Més de 500 paraules

c

Entre 600 i 1000 paraules

d

Fins a 50 o 100 paraules

6

En quina etapa el lèxic segueix creixent (600-1000 paraules), s'incorporen els determinants i altres mots funció, i es produeixen oracions de tres nuclis?

a

Etapa telegràfica (18-24 mesos)

b

Etapa gramatical (24-30 mesos)

c

Etapa regles flexibles (30-36 mesos)

d

Etapa d'expansió gramatical (36-42 mesos)

7

Quins tipus d'oracions compostes produeixen els infants en l'etapa de regles flexibles (30-36 mesos)?

Escoge una o varias respuestas

a

Només oracions simples

b

Principalment oracions subordinades i comparatives

c

Sobretot coordinades i substantives

d

Únicament oracions de relatiu.

8

A quina edat ja només es considera comú (més del 50% dels infants) la reducció de grups consonàntics, la semiconsonantització (II) i la insonorització (z-s) pel que fa a la fonologia?

a

4 anys

b

5 anys

c

6 anys

d

A partir dels 7 anys

9

Segons la taula de desenvolupament, quines narracions són vertaderes històries amb un focus central, amb episodis amb punts àlgids i resolució (+ de 5 anys)?

a

Narracions primitives

b

Narracions de transició

c

Narracions sense estructura

d

Les narracions pròpies de l'etapa + de 5 anys.

10

A partir de quina edat s'incrementa l'ús del llenguatge amb finalitat social i l'argumentació (15-18 anys)?

a

12-14 anys

b

15-18 anys

c

Més de 9 anys

d

Més de 7 anys

11

Quina àrea cerebral es localitza al lòbul frontal i s'encarrega sobretot de la parla, la morfosintaxi i el processament dels verbs?

a

L'àrea de Wernicke

b

L'àrea de Broca

c

La circumvolució supramarginal

d

La circumvolució angular

12

Quin lòbul participa de la memòria semàntica, essencial pel processament lèxic-semàntic (denominació i comprensió de paraules)?

a

Lòbul frontal

b

Lòbul parietal

c

Lòbul temporal

d

Lòbul de l'ínsula

13

Quin sistema és l'encarregat de produir el so bàsic o fonamental, que posteriorment serà augmentat i modulat pels sistemes articuladors i de ressonància?

a

Respiratori

b

Articulatori

c

Fonatori

d

Nerviós.

14

Quina és la forma respiratòria òptima per a la fonació?

a

Costal superior o clavicular

b

Abdominal

c

Costoabdominal o diafragmàtic

d

Toràcica.

15

Què determina el nombre de vibracions per segon de les cordes vocals?

a

La freqüència fonamental

b

La intensitat del so

c

El timbre

d

La ressonància

16

Quin és el rang de valors per a la freqüència fonamental (F0) per als homes, segons els apunts?

a

165 a 262-265 Hz

b

87 a 181-182 Hz

c

50 a 100 Hz

d

Més de 200 Hz

17

Segons Sánchez (1999), on s'ha de produir la intervenció per afavorir el desenvolupament del llenguatge?

a

En entorns controlats i especialitzats.

b

En els contextos naturals d'interacció: l'escola i la família.

c

Exclusivament a l'escola.

d

A casa amb els pares.

18

Què significa la metàfora de la "bastida" de Brunner en el context de l'adquisició del llenguatge?

a

Donar suport als aprenentatges en procés i retirar aquesta estructura afegida quan la "construcció" ja és sòlida.

b

Que l'adult ha de construir el llenguatge per l'infant

c

Que l'infant ha d'aprendre el llenguatge de forma autònoma.

d

Utilitzar només materials de suport tangibles.

19

Quin dels següents no és un avantatge del bilingüisme infantil esmentat en els apunts?

a

Rebuig a la llengua materna

b

Consciència metalingüística

c

Flexibilitat mental

d

Competència professional

20

Quina estratègia de gestió de la comunicació i la conversa es refereix a l'equilibri de la participació entre els interlocutors?

a

Manteniment de tema

b

Equilibri de torns

c

Densitat de torns

d

Regulació

21

Quin és el temps d'espera suggerit per al docent abans de fer un segon requeriment verbal si l'alumne no respon?

a

Comtar mentalment fins a 1

b

Comtar mentalment fins a 3

c

Comtar mentalment fins a 5

d

No hi ha un temps específic.

22

Quina estratègia d'intervenció lingüística implica reelaborar un enunciat afegint un element nou o contingut informatiu?

a

Sobreinterpretació

b

Expansions

c

Reformulació

d

Imitacions idèntiques

23

Què busca la substitució instructiva d'elements nominals per pronoms, possessius o relatius?

a

Enriquir el vocabulari i la sintaxi.

b

Corregir errors fonològics.

c

Millorar la fluïdesa.

d

Reduir la complexitat de la frase.

24

Quina és la definició de "parla" segons els apunts?

a

La capacitat de comunicar-se utilitzant un sistema de signes.

b

La mediatització del llenguatge a través del so articulat, la realització oral del llenguatge verbal.

c

El procés de transmetre informació d'una entitat a una altra.

d

Un sistema de signes regits per regles.

25

Quina àrea del cervell es localitza en el lòbul parietal i s'encarrega del processament fonològic?

a

Àrea de Wernicke

b

Circumvolució angular

c

Circumvolució supramarginal

d

Lòbul de l'ínsula

26

Quin percentatge dels infants bilingües tenen una adquisició simultània de la segona llengua (contacte entre 0-3 anys)?

a

5%

b

10%

c

20%

d

50%

27

Què és el perfil comunicatiu i lingüístic?

a

Una prova estandarditzada de llenguatge.

b

Una visió clara del nivell de competència comunicativa i lingüística dels alumnes.

c

n registre sistemàtic de mostres de llenguatge. d) Un diagnòstic de trastorns del llenguatge.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

TEMA 1 AL

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Quiz

Tissues - Practice Quiz

TEMA 1 ALOnline version

by Aina Morey Cámara

Segons Calleja (2018), què és la comunicació?

Quina és la capacitat humana que serveix per comunicar-se mitjançant un sistema format per signes regits per unes regles amb les quals les persones expressem idees?

A quina etapa del desenvolupament del llenguatge l'infant juga amb els seus òrgans de fonació i manifesta sons lligats a estats de necessitat i fam?

Cap a quina edat apareix la intencionalitat en les expressions dels infants, iniciant el gest d'assenyalar (protoimperatiu i protodeclaratiu)?

Quantes paraules sol adquirir un infant en l'etapa holofrase (12-18 mesos)?

En quina etapa el lèxic segueix creixent (600-1000 paraules), s'incorporen els determinants i altres mots funció, i es produeixen oracions de tres nuclis?

Quins tipus d'oracions compostes produeixen els infants en l'etapa de regles flexibles (30-36 mesos)?

A quina edat ja només es considera comú (més del 50% dels infants) la reducció de grups consonàntics, la semiconsonantització (II) i la insonorització (z-s) pel que fa a la fonologia?

Segons la taula de desenvolupament, quines narracions són vertaderes històries amb un focus central, amb episodis amb punts àlgids i resolució (+ de 5 anys)?

A partir de quina edat s'incrementa l'ús del llenguatge amb finalitat social i l'argumentació (15-18 anys)?

Quina àrea cerebral es localitza al lòbul frontal i s'encarrega sobretot de la parla, la morfosintaxi i el processament dels verbs?

Quin lòbul participa de la memòria semàntica, essencial pel processament lèxic-semàntic (denominació i comprensió de paraules)?

Quin sistema és l'encarregat de produir el so bàsic o fonamental, que posteriorment serà augmentat i modulat pels sistemes articuladors i de ressonància?

Quina és la forma respiratòria òptima per a la fonació?

Què determina el nombre de vibracions per segon de les cordes vocals?

Quin és el rang de valors per a la freqüència fonamental (F0) per als homes, segons els apunts?

Segons Sánchez (1999), on s'ha de produir la intervenció per afavorir el desenvolupament del llenguatge?

Què significa la metàfora de la "bastida" de Brunner en el context de l'adquisició del llenguatge?

Quin dels següents no és un avantatge del bilingüisme infantil esmentat en els apunts?

Quina estratègia de gestió de la comunicació i la conversa es refereix a l'equilibri de la participació entre els interlocutors?

Quin és el temps d'espera suggerit per al docent abans de fer un segon requeriment verbal si l'alumne no respon?

Quina estratègia d'intervenció lingüística implica reelaborar un enunciat afegint un element nou o contingut informatiu?

Què busca la substitució instructiva d'elements nominals per pronoms, possessius o relatius?

Quina és la definició de "parla" segons els apunts?

Quina àrea del cervell es localitza en el lòbul parietal i s'encarrega del processament fonològic?

Quin percentatge dels infants bilingües tenen una adquisició simultània de la segona llengua (contacte entre 0-3 anys)?

Què és el perfil comunicatiu i lingüístic?