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Evaluación dimensión 4

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Evaluación dimensión 4

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Valorar el grado de comprensión y análisis de la cuarta dimensión.

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lengua
análisis
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Abraham Chavarin
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Mexico

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Evaluación dimensión 4Online version

Valorar el grado de comprensión y análisis de la cuarta dimensión.

by Abraham Chavarin
1

on los ejes articuladores de los procesos formativos comunes que se desarrollan en las distintas asignaturas de educación secundaria

2

El campo de formación Desarrollo personal y para la convivencia, a través del eje de la conciencia de sí, integra los siguientes elementos que repercuten en el desarrollo personal del alumno, excepto uno. ¿Cuál es?

3

Es el papel que el docente desempeña para la toma de decisiones y la resolución de conflictos en el aula, señalado en las orientaciones del Programa de estudio de Formación Cívica y Ética

4

Es un procedimiento formativo fundamental que permite, a través del diálogo, considerar las ideas y emociones de los otros; es necesario para la comprensión mutua y la armonía en las relaciones interpersonales

5

Establece que en la educación que se imparta a los menores de edad, los involucrados, deberán cuidar la integridad física, psicológica y social de los educandos, y que la disciplina escolar deberá ser compatible con su edad

6

De acuerdo con La ruta de mejora escolar de educación secundaria 2014- 2015, se debe asegurar que la violencia no se establezca en los contextos educativos, por lo que es necesario que los alumnos:

7

Las siguientes aseveraciones se refieren a la estrategia de carácter restringido, establecida para enfrentar los problemas de violencia e incivilidades, excepto una. ¿Cuál es?

8

Las siguientes aseveraciones se refieren a la estrategia de carácter amplio, establecida para enfrentar los problemas de violencia e incivilidades, excepto una. ¿Cuál es?

9

Es una manifestación de violencia entre pares que sigue un patrón que se repite por un espacio de tiempo determinado.

10

Son ejemplos de acciones acciones que permiten la prevención de la violencia escolar, según el Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia, excepto una. ¿Cuál es?

11

De acuerdo con el documento Hacia una convivencia escolar sana y pacífica, relaciona la habilidad socioemocional con el concepto correspondiente.

12

Se refiere a una forma de vida en la que los actores educativos ponen en práctica los valores democráticos y una cultura de paz, a través del diálogo y el respeto mutuo

Explicación

calidad de vida y bienestar colectivo.

 
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