1
¿De qué forma debemos trabajar las matemáticas según el boletín oficial del
Estado?
2
Dentro del currículo de primaria de Andalucía del 10 de agosto de 2007 dice que:
3
Según el boletín oficial del Estado, las Matemáticas:
4
En el currículo básico del área de Matemáticas se presentan los siguientes contenidos:
5
Según Schroeder y Lester (1989), la enseñanza para resolver problemas:
6
Polya distingue dos clases de problemas:
7
Para Kantowski la resolución de problemas es:
8
. Según Moses y otros (1990) para que exista un problema deben darse ciertos componentes:
9
El NCTM (1981) estableció tres condiciones para que una situación sea un
verdadero problema. Cuál de las siguientes no es una condición establecida por el NCTM:
10
Según Carillo (1996), cuáles son las fases en el proceso de Resolución de
Problemas:
11
Según G. Pólya, si no funciona un plan en la fase de resolución de problemas,
¿qué debemos hacer?
12
Para Dewey (1901) la primera fase para la solución de un problema es:
13
Según Polya, el silogismo heurístico 1 se resume en:
14
La característica común de las destrezas es que ayudan a:
15
¿En cuántas fases divide Pólya la perspectiva de resolutor ideal?
16
En las tareas de Resolución de problemas, concretamente en la concepción de un
plan de resolución, ¿qué vas antes de la descomposición del problema?
17
Según Wallas el proceso de resolución de problemas, se divide en cuatro fases:
18
Según el modelo de resolución de Mayer, ¿qué conocimientos están implicados?
19
Resuelve un problema más sencillo (PMS) es:
20
Una herramienta heurística puede ser:
|
Spanish alphabet, listening-based assessment