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Psicología de la orientación y modelos teóricos

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Psicología de la orientación y modelos teóricos

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Realizar este juego mediante lo visto en las diapositivas de las semana 9

Created by

Miguel Benitez
Miguel Benitez
Ecuador

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Psicología de la orientación y modelos teóricos
 

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Realizar este juego mediante lo visto en las diapositivas de las semana 9

by Miguel Benitez
1

La teoría tipológica de Holland habla sobre:

2

En la actualidad el concepto de Orientación Vocacional habla de:

3

Según el Modelo Cognitivo Social

4

Según el concepto de autoeficacia se refiere: (Opción múltiple)

Escoge una o varias respuestas

5

Cuales son los elemento metodológicos prevalentes?

6

Cual es una de las características de los talleres vivenciales?

7

Cuales son las limitaciones de los programas de orientación vocacional? (Opción múltiple)

Escoge una o varias respuestas

8

Cual es uno de los elementos emergentes de la orientación vocacional?

9

De que trata la teoría de Maslow?

10

Según la estructura de los talleres de orientación vocacional la fase de sensibilización es:

Explicación

Categoriza las personalidades en 6 tipos que resultan de la interacción entre el factor genético y las características del ambiente. La elección de carrera es una prolongación de los rasgos de personalidad.

Trabajo colaborativo. Los talleres fomentan el intercambio de experiencias y conocimientos entre los participantes, creando un ambiente de aprendizaje colaborativo donde los estudiantes pueden expresar sus inquietudes y recibir retroalimentación de sus compañeros.

Herramientas tecnológicas. Aprovechamiento de las TIC para la orientación vocacional en ambientes virtuales, utilizando sistemas expertos que permiten respuestas inmediatas a las acciones de los estudiantes y optimizan el tiempo de intervención.

La jerarquía de necesidades explica el comportamiento humano desde las necesidades básicas hasta la autorrealización, estableciendo relación entre conducta vocacional y desarrollo de la personalidad.

Introducción al tema, establecimiento de objetivos y creación de un ambiente de confianza. Se presentan las actividades a realizar y se motiva a los estudiantes a participar activamente en el proceso de orientación vocacional.

 
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