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Un juego para descubrir términos clave del diseño curricular.

Created by

María Laura Voda
María Laura Voda
Argentina

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Un juego para descubrir términos clave del diseño curricular.

by María Laura Voda
A
B
C
D
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X

Empieza por A

Proceso mediante el cual los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades.

Empieza por B

Fundamentos teóricos que sustentan el diseño curricular.

Empieza por C

conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se proponen a los estudiantes para lograr los objetivos de aprendizaje. Son el "qué" se enseña y se aprende,

Empieza por D

Proceso continuo de diseño, implementación y evaluación de los documentos curriculares

Empieza por F

Objetivo general que se busca alcanzar con el diseño curricular.

Empieza por G

Documento que orienta a los docentes en la implementación del currículo.

Empieza por H

capacidades de un individuo para realizar una tarea o resolver un problema con eficiencia y destreza

Empieza por I

Integración de diferentes disciplinas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Empieza por J

Argumento que explica la necesidad y relevancia del diseño curricular.

Empieza por L

Directrices que orientan la elaboración y aplicación del currículo.

Empieza por M

Conjunto de métodos y técnicas que se utilizan para enseñar.

Empieza por N

Conjunto de reglas que regulan el diseño y la implementación curricular.

Empieza por O

Metas específicas que se pretenden alcanzar en el proceso educativo.

Empieza por P

Proceso de organización de los contenidos y actividades del currículo.

Contiene la Q

Son las condiciones o exigencias que deben cumplirse para poder acceder o participar en el currículo.

Empieza por R

Materiales y herramientas que apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Empieza por S

Característica del currículo que asegura un enfoque organizado y coherente.

Empieza por T

Listado de temas que se abordarán en un curso o asignatura.

Empieza por U

Segmento del currículo que agrupa contenidos relacionados.

Empieza por V

Principios éticos y morales que se buscan fomentar en los estudiantes.

Contiene la X

Intencionalidad que expresa habilidades complejas a lograr por el estudiante

 
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