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Descripción de términos que se han realizado durante la asignatura

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AURA JAZMIN MARTINEZ MARTINEZ
AURA JAZMIN MARTINEZ MARTINEZ
Colombia

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Descripción de términos que se han realizado durante la asignatura

by AURA JAZMIN MARTINEZ MARTINEZ
A
C
D
E
F
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
V

Empieza por A

Es un órgano colegiado que se integra bajo una estructura organizacional J que atienden los diferentes niveles educativos y que realiza actividades de docencia, investigación, vinculación y gestión académica

Empieza por C

Comprenden todos los saberes que los alumnos deben alcanzar en cada etapa escolar.

Empieza por D

Proceso de planificación y organización de la experiencia educativa para lograr objetivos de aprendizaje específicos

Empieza por E

Rama de la filosofía que estudia la naturaleza, el origen, el alcance y los límites del conocimiento humano

Empieza por F

Planificación de contenidos en relación a enfoques teórico pedagógicos;

Empieza por I

Conjunto de personas promovida por las autoridades públicas o por particulares, cuya finalidad será prestar un año de educación preescolar y nueve grados de educación básica

Empieza por J

Abarca varios niveles educativos , como la educación primaria, secundaria, terciaria y postsecundaria. Cada nivel representa un mayor grado de complejidad en términos de currículo

Empieza por L

Estudio y aplicación de principios de razonamiento válido para el aprendizaje y la enseñanza

Empieza por M

Esquema que guía la planificación, implementación y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

Empieza por N

Conjunto de leyes, decretos, resoluciones y otros documentos que regulan el funcionamiento del sistema educativo en un país o región.

Empieza por O

Son las características no publicitadas de la vida escolar en las que los estudiantes aprenden a aceptar la distribución desigual del poder dentro de las escuelas y la sociedad.

Empieza por P

Modelo educativo en el que el alumno juega un rol más protagónico, y descubre la realidad a partir de sus propias experiencias y del contraste con sus compañeros/as.

Empieza por R

Desempeño de un estudiante en sus estudios, medido a través de calificaciones, evaluaciones y la adquisición de conocimientos y habilidades.

Empieza por S

Representa la secuencia lineal de acontecimientos. Se establece con un criterio lógico y pedagógico para lograr alcanzar la máxima efectividad en la asimilación de los conocimientos

Empieza por T

Toma de decisiones basada en conocimientos técnicos y científicos, con énfasis en la eficiencia y la objetividad.

Empieza por V

Puesta en práctica del currículo formal con las inevitables y necesarias modificaciones que requiere la contrastación y ajuste entre un plan curricular y la realidad del aula

Empieza por

Proceso sistemático y continuo que analiza la calidad y pertinencia de un plan de estudios, considerando tanto sus elementos internos (objetivos, contenidos, metodologías)

Empieza por

Es una disciplina fundamental en el ámbito educativo, encargada de estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Empieza por

Adaptación y ajuste de los planes de estudio en respuesta a los cambios globales, buscando preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más interconectado

Empieza por

Determina qué contenidos se abordan y, al establecer niveles y tipos de requerimientos para los sucesivos grados, ordena el tiempo escolar, proporcionando elementos de lo que será lo que entenderemos por progresión escolar.

Empieza por

Cualquier dificultad que afecte a este ámbito, bien porque el rendimiento académico se vea afectado o porque existe alguna problemática asociada a las relaciones sociales en este contexto.

Empieza por

Función principal de las escuelas, así como también a las actividades de formación docente continua que desarrollan los directores y docentes, como instancias que retroalimentan la práctica educativa.

 
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