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Desafío Formación del Joven y el Adulto en DI- Primer Cuatrimestre 2025 por Marco y Romina

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A continuación, les proponemos una serie de puntos de partida para pensar en el recorrido de este cuatrimestre. ¡A jugar!

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Romina Andrea Churquina
Romina Andrea Churquina
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Desafío Formación del Joven y el Adulto en DI- Primer Cuatrimestre 2025 por Marco y Romina
 

Desafío Formación del Joven y el Adulto en DI- Primer Cuatrimestre 2025 por Marco y RominaOnline version

A continuación, les proponemos una serie de puntos de partida para pensar en el recorrido de este cuatrimestre. ¡A jugar!

by Romina Andrea Churquina
1

La Ley de Educación Nacional establece la Educación Especial como “(...) modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.” en el:

2

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en su artículo 27 aborda:

3

Schalock y Verdugo (2002) afirman que la calidad de vida tiene componentes subjetivos y objetivos y que puede entenderse desde un enfoque multidimensional de las ocho dimensiones. Entre tales dimensiones se encuentran:

4

Si un joven con discapacidad se desempeña en “Asociación Civil Peldaños” puede decirse que se trata de:

5

¿Qué resolución tiene como objeto redefinir a la modalidad de Educación Especial como “el conjunto de propuestas educativas y recursos de apoyo especializado que posibiliten trayectorias educativas integrales para las personas con discapacidad”?

6

La Ley 26.206/2006 garantiza:

7

La Planificación Centrada en la Persona (P. C. P.) NO debe ser...

8

¿Cuál es la función más importante del rol de "facilitador"?

9

Entre los objetivos de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos se encuentran:

Escoge una o varias respuestas

10

Según la ley 22.431 de "Sistema de protección integral de los discapacitados", el Estado Nacional, sus organismos descentralizados o autárquicos, los entes públicos no estatales, las empresas del Estado y el Gobierno Ciudad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, están obligados a ocupar personas con discapacidad que reúnan condiciones de idoneidad para el cargo, en una proporción no inferior al (...) de la totalidad de su personal.

Explicación

El artículo 42 también establece que la Educación Especial se rige por el principio de inclusión educativa y brinda atención educativa en todas aquellas problemáticas específicas que no puedan ser abordadas por la educación común.

 
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