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Juego de palabras acerca de las cuatro clases vistas en la materia Didáctica de la Tecnología

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Denise Luna
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Argentina

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Juego de palabras acerca de las cuatro clases vistas en la materia Didáctica de la Tecnología

by Denise Luna
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Empieza por A

Mundo transformado por la acción tecnológica del ser humano, distinto del mundo natural.

Empieza por B

Tipo de tecnología orientada a mejorar procesos organizacionales o institucionales, como la gestión educativa.

Empieza por C

Conjunto de conocimientos organizados y comprobables que explican fenómenos naturales o sociales.

Empieza por D

Tres palabras, representación gráfica que muestra, paso a paso, cómo resolver un problema o realizar una tarea, muy usada para expresar algoritmos en tecnología.

Empieza por E

Dos palabras, campo que busca desarrollar pensamiento crítico, alfabetización tecnológica y comprensión del mundo artificial.

Empieza por F

Propósito para el cual fue creado un objeto tecnológico; su razón de ser.

Contiene la G

Una de las tres “patas” del modelo de Melina Furman. Implica promover la curiosidad y la formulación de preguntas en los estudiantes para investigar fenómenos del mundo.

Empieza por H

Objeto creado por el ser humano para facilitar tareas y modificar su entorno.

Empieza por I

Recurso visual que presenta información de forma clara y sintética.

Empieza por J

Estrategia didáctica utilizada para favorecer el aprendizaje tecnológico de forma lúdica.

Contiene la K

Tecnología blanda que se ocupa de que las empresas den a conocer sus productos. Ayuda a que algo se venda mejor.

Contiene la L

Aplicación de conocimientos científicos y la técnica para resolver problemas o satisfacer necesidades.

Empieza por M

Todo aquello que no ha sido creado por el ser humano. Incluye seres vivos, agua, aire, suelo y fenómenos como la lluvia, el viento o las estaciones del año.

Empieza por N

Carencias o deseos humanos que motivan la creación de soluciones tecnológicas.

Contiene la O

Base necesaria de todo proceso tecnológico; integra saberes científicos, técnicos y sociales para resolver problemas.

Empieza por P

Conjunto ordenado de pasos que se realizan para transformar insumos en productos tecnológicos.

Contiene la Q

Grupo de personas que colabora en la planificación, desarrollo y evaluación de productos tecnológicos.

Empieza por R

Período de grandes cambios tecnológicos en la historia; hubo cuatro hasta el momento.

Empieza por S

Dos palabras, conjunto de operaciones y recursos organizados para transformar insumos como materia, energía o información en productos útiles, dentro de un contexto social y técnico.

Empieza por T

Saber hacer aplicado, que transforma materiales o energía mediante procedimientos aprendidos.

Empieza por U

Persona que utiliza un producto tecnológico. Es fundamental tenerlo en cuenta al diseñar objetos o procesos.

Contiene la V

Introducción de mejoras o nuevas ideas en objetos o procesos tecnológicos para resolver problemas de forma más eficaz.

Empieza por W

Medio digital donde circulan conocimientos, y se puede acceder a recursos y herramientas tecnológicas.

Contiene la X

Actitud de búsqueda activa que permite comprender fenómenos naturales y desarrollar nuevas tecnologías.

Contiene la Y

Forma de trabajo en educación tecnológica que organiza el desarrollo de ideas, materiales y procesos con un objetivo claro.

Contiene la Z

Proceso mediante el cual los estudiantes construyen conocimientos y habilidades para intervenir de forma crítica y creativa en el mundo

 
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