Quiz: PISA 2


PISA 2Online version Preguntas referentes by CESAR DANIEL GAIBOR TENEMAZA 1 ¿Qué variable geológica influye más directamente en la estabilidad de una ladera? a El tipo de suelo y su capacidad para absorber y retener agua. b La orientación del sol en relación con la pendiente. c La dureza de las rocas en la base de la montaña. d La cantidad de vegetación en la cima de la montaña. 2 ¿Por qué un periodo prolongado de lluvias puede aumentar el riesgo de deslizamientos en una ladera? a Porque el agua saturada en el suelo disminuye la cohesión entre partículas, facilitando el deslizamiento. b Porque reduce el número de horas de sol que llegan al suelo. c Porque el exceso de agua fortalece las raíces de las plantas d Porque las lluvias aumentan la actividad de animales subterráneos. 3 Los científicos realizan perforaciones en una ladera para extraer muestras del subsuelo. ¿Qué buscan principalmente con estas muestras? a Analizar la composición del suelo y su estructura para estimar el riesgo de inestabilidad b Determinar el color del suelo para saber si es fértil. c Estudiar la biodiversidad de la zona subterránea. d Verificar si hay petróleo o minerales aprovechables. 4 ¿Qué consecuencia podría tener la deforestación de una ladera en términos de su estabilidad? a Reducción del anclaje del suelo, lo que incrementa el riesgo de deslizamientos b Mayor penetración de oxígeno al subsuelo. c Aumento de la capacidad de infiltración del agua. d Formación de terrazas naturales por erosión acelerada. 5 ¿Cuál de las siguientes intervenciones humanas podría reducir el riesgo de deslizamientos en laderas inestables? a Reforestar la zona y construir drenajes que controlen la escorrentía b Quitar la vegetación para facilitar la evaporación del agua. c Construir caminos pavimentados de forma transversal en la ladera. d Compactar el suelo con maquinaria pesada sin estudios previos. 6 Durante una investigación, los expertos observan que una ladera ha cambiado su inclinación. ¿Qué podría indicar este fenómeno? a Que hay movimiento interno del terreno que puede anticipar un deslizamiento. b Que el área se está estabilizando naturalmente. c Que el suelo es más fértil y flexible. d Que la presión atmosférica está alterando el ángulo del terreno. 7 ¿Por qué la vegetación contribuye a la estabilidad de una ladera? a Porque las raíces actúan como redes que refuerzan la estructura del suelo. b Porque transforma el suelo en arcilla más densa. c Porque reduce el ángulo natural de inclinación del terreno. d Porque produce sombra y reduce la erosión térmica. 8 ¿Qué justifica el uso de modelos a escala en laboratorio para estudiar la estabilidad de laderas reales? a Porque permiten simular condiciones controladas y observar el comportamiento del terreno sin poner vidas en peligro. b Porque las laderas reales no presentan riesgos en la práctica. c Porque no existen datos de campo suficientes. d Porque es ilegal intervenir en laderas reales. 9 Una ladera es intervenida con maquinaria para construir viviendas sin estudios geotécnicos. ¿Cuál es el principal riesgo de esta acción? a Provocar inestabilidad del terreno, aumentando el riesgo de deslizamientos. b Dificultar el acceso de personas a sus casas en invierno. c Reducir el valor del suelo para fines agrícolas. d Aumentar la densidad poblacional de forma controlada. 10 ¿Por qué los científicos instalan sensores de humedad en las laderas? a Para monitorear la saturación del suelo, que puede anticipar deslizamientos. b Para analizar la evaporación del agua superficial. c Para registrar la cantidad de lluvia que cae en la zona. d Para verificar si el suelo está apto para la agricultura 11 ¿Qué variable tiene mayor influencia en el tamaño de un cráter provocado por un meteoroide? a La velocidad y la masa del meteoroide al colisionar con la superficie b La dirección del viento al momento del impacto. c La edad geológica del lugar del impacto. d El color de la superficie terrestre donde cae el meteoroide. 12 ¿Por qué algunos meteoritos se desintegran en la atmósfera antes de formar un cráter? a Porque la fricción atmosférica genera calor extremo que los fragmenta b Porque rebotan en el aire debido a su baja densidad. c Porque su velocidad disminuye al entrar a la atmósfera. d Porque son repelidos por el campo magnético de la Tierra. 13 ¿Qué tipo de evidencia usarían los científicos para demostrar que un cráter fue causado por un impacto meteórico y no por una actividad volcánica? a Minerales alterados por altas presiones y presencia de fragmentos metálicos extraterrestres. b Presencia de vapor de agua en el centro del cráter. c Temperatura elevada en los bordes del cráter. d Forma circular y profundidad uniforme. 14 Un cráter de gran tamaño se descubre en una región desértica. ¿Qué indicaría que fue causado por un meteoroide y no por erosión natural? a Presencia de vegetación adaptada a suelos secos b Formación de dunas alrededor del cráter. c Distribución radial de rocas fracturadas alrededor del punto de impacto d Presencia de arena acumulada en el fondo del cráter. 15 ¿Qué ocurre con la energía del meteoroide al impactar con la Tierra? a Se disipa en forma de calor, onda de choque y deformación del suelo b Se transforma exclusivamente en sonido y luz. c Se almacena en la atmósfera como energía potencial. d Rebota y regresa al espacio. 16 ¿Por qué los impactos de meteoroides tienen mayor efecto en la Luna que en la Tierra? a . Porque la Luna no tiene atmósfera que frene o desintegre los meteoroides. b Porque en la Luna hay más gravedad que acelera los objetos. c Porque la Luna está más cerca del Sol y los meteoroides llegan más calientes. d Porque los cráteres se disuelven más lentamente en la Tierra. 17 ¿Qué explica la existencia de cráteres perfectamente circulares en impactos de meteoroides que llegan en ángulos oblicuos? a La energía liberada se propaga de manera radial al momento del impacto. b Los meteoritos giran sobre su eje antes de impactar. c El meteoroide rebota antes de impactar. d La rotación terrestre corrige el ángulo de impacto. 18 ¿Cómo cambia el tamaño del cráter si un meteoroide impacta a alta velocidad pero con menor masa? a El cráter es menor, porque la energía del impacto depende también de la masa. b Se forma un cráter muy profundo pero angosto. c El cráter es más grande porque se concentra toda la energía d No se forma cráter, sino una grieta lineal. 19 ¿Por qué el estudio de los cráteres de impacto ayuda a conocer la historia del Sistema Solar? a Porque indican cómo evolucionan las órbitas de los planetas. b Porque revelan la composición del núcleo de la Tierra. c . Porque conservan evidencia de impactos antiguos que muestran la frecuencia y magnitud de colisiones. d . Porque permiten medir la edad exacta del Sol. 20 ¿Qué ocurriría si un meteoroide de gran tamaño impactara una zona oceánica? a Podría generar tsunamis masivos y afectar el clima global. b Se evaporaría inmediatamente por el contacto con el agua. c Formaría un cráter visible en el fondo marino sin alterar la superficie. d Sería absorbido por el océano sin mayores consecuencias. 21 ¿Cuál es uno de los objetivos principales de la piscicultura sostenible? a Producir peces en condiciones controladas sin degradar los ecosistemas acuáticos b Criar peces que compitan con las especies nativas para mejorar la diversidad. c Aumentar al máximo la producción de peces sin importar el tipo de alimento usado. d Reducir el número de peces silvestres en ríos y lagos. 22 ¿Qué riesgo ambiental representa una piscicultura no sostenible en ecosistemas naturales? a Liberación de desechos orgánicos y químicos que contaminan cuerpos de agua. b Favorecer la polinización de las plantas acuáticas. c Aumentar la salinidad del suelo en zonas costeras. d Incremento de oxígeno en el agua por actividad bacteriana. 23 ¿Por qué es importante controlar la densidad de peces en los estanques de cría? a Para evitar enfermedades, estrés y competencia excesiva por oxígeno y alimento. b Para obtener peces más grandes en menos tiempo. c Para impedir que los peces desarrollen agresividad. d Para aumentar la temperatura del agua por metabolismo colectivo. 24 Un piscicultor decide alimentar sus peces con harina de pescado obtenida de especies marinas salvajes. ¿Qué impacto puede tener esta práctica en la sostenibilidad? a Reduce poblaciones marinas silvestres y disminuye la sostenibilidad del sistema. b No afecta, ya que el alimento es natural. c Mejora la resistencia de los peces a enfermedades por alto contenido proteico. d Genera beneficios económicos y no tiene implicaciones ambientales. 25 ¿Cuál es una estrategia que promueve la piscicultura sostenible en relación con los residuos? a Tratar y reutilizar los residuos para fertilización agrícola o biogás b Enterrar los residuos sólidos junto a los estanques. c Usar desechos como alimento para aves marinas. d Acumular los residuos en el fondo de los estanques para evitar costos. 26 ¿Qué rol cumple la selección de especies nativas en un sistema de piscicultura sostenible? a . Reduce el riesgo de invasiones ecológicas y favorece la adaptación al ambiente local. b Incrementa la tasa de crecimiento sin importar el entorno. c . Evita que los peces se reproduzcan fuera del control del criador. d Permite que los peces sean exportados sin controles sanitarios. 27 ¿Por qué el uso excesivo de antibióticos en piscicultura representa un problema de sostenibilidad? a Porque aumenta la reproducción de algas en el agua. b . Porque genera resistencia bacteriana que puede afectar la salud humana y ambiental. c Porque reduce la cantidad de nutrientes en el agua. d Porque vuelve a los peces más lentos y menos comerciales. 28 ¿Qué principio ecológico respalda el uso de sistemas integrados en piscicultura (como peces y plantas acuáticas en un mismo entorno)? a Los residuos de peces sirven como nutrientes para las plantas, cerrando el ciclo de nutrientes. b Los peces fertilizan las plantas con dióxido de carbono. c Las plantas se alimentan de los peces pequeños para mantener el equilibrio. d . Las plantas aumentan el consumo de oxígeno para evitar que los peces naden demasiado. 29 ¿Qué indicador sería adecuado para evaluar la sostenibilidad de una piscicultura? a El impacto ambiental generado por cada unidad de producción. b La variedad de especies criadas en el mismo estanque. c . El número de kilos de peces producidos por día. d La velocidad con la que los peces alcanzan el peso de venta 30 ¿Cuál de las siguientes prácticas contribuye mejor a una piscicultura sostenible? a . Implementar sistemas de recirculación de agua y monitoreo continuo de calidad. b Utilizar alimento artificial de bajo costo sin verificar su composición. c . Cambiar los peces de estanque semanalmente para evitar enfermedades. d Criar peces exóticos en ambientes abiertos para mejorar la diversidad genética.

1

¿Qué variable geológica influye más directamente en la estabilidad de una ladera?

a

El tipo de suelo y su capacidad para absorber y retener agua.

b

La orientación del sol en relación con la pendiente.

c

La dureza de las rocas en la base de la montaña.

d

La cantidad de vegetación en la cima de la montaña.

2

¿Por qué un periodo prolongado de lluvias puede aumentar el riesgo de deslizamientos en una ladera?

a

Porque el agua saturada en el suelo disminuye la cohesión entre partículas, facilitando el deslizamiento.

b

Porque reduce el número de horas de sol que llegan al suelo.

c

Porque el exceso de agua fortalece las raíces de las plantas

d

Porque las lluvias aumentan la actividad de animales subterráneos.

3

Los científicos realizan perforaciones en una ladera para extraer muestras del subsuelo. ¿Qué buscan principalmente con estas muestras?

a

Analizar la composición del suelo y su estructura para estimar el riesgo de inestabilidad

b

Determinar el color del suelo para saber si es fértil.

c

Estudiar la biodiversidad de la zona subterránea.

d

Verificar si hay petróleo o minerales aprovechables.

4

¿Qué consecuencia podría tener la deforestación de una ladera en términos de su estabilidad?

a

Reducción del anclaje del suelo, lo que incrementa el riesgo de deslizamientos

b

Mayor penetración de oxígeno al subsuelo.

c

Aumento de la capacidad de infiltración del agua.

d

Formación de terrazas naturales por erosión acelerada.

5

¿Cuál de las siguientes intervenciones humanas podría reducir el riesgo de deslizamientos en laderas inestables?

a

Reforestar la zona y construir drenajes que controlen la escorrentía

b

Quitar la vegetación para facilitar la evaporación del agua.

c

Construir caminos pavimentados de forma transversal en la ladera.

d

Compactar el suelo con maquinaria pesada sin estudios previos.

6

Durante una investigación, los expertos observan que una ladera ha cambiado su inclinación. ¿Qué podría indicar este fenómeno?

a

Que hay movimiento interno del terreno que puede anticipar un deslizamiento.

b

Que el área se está estabilizando naturalmente.

c

Que el suelo es más fértil y flexible.

d

Que la presión atmosférica está alterando el ángulo del terreno.

7

¿Por qué la vegetación contribuye a la estabilidad de una ladera?

a

Porque las raíces actúan como redes que refuerzan la estructura del suelo.

b

Porque transforma el suelo en arcilla más densa.

c

Porque reduce el ángulo natural de inclinación del terreno.

d

Porque produce sombra y reduce la erosión térmica.

8

¿Qué justifica el uso de modelos a escala en laboratorio para estudiar la estabilidad de laderas reales?

a

Porque permiten simular condiciones controladas y observar el comportamiento del terreno sin poner vidas en peligro.

b

Porque las laderas reales no presentan riesgos en la práctica.

c

Porque no existen datos de campo suficientes.

d

Porque es ilegal intervenir en laderas reales.

9

Una ladera es intervenida con maquinaria para construir viviendas sin estudios geotécnicos. ¿Cuál es el principal riesgo de esta acción?

a

Provocar inestabilidad del terreno, aumentando el riesgo de deslizamientos.

b

Dificultar el acceso de personas a sus casas en invierno.

c

Reducir el valor del suelo para fines agrícolas.

d

Aumentar la densidad poblacional de forma controlada.

10

¿Por qué los científicos instalan sensores de humedad en las laderas?

a

Para monitorear la saturación del suelo, que puede anticipar deslizamientos.

b

Para analizar la evaporación del agua superficial.

c

Para registrar la cantidad de lluvia que cae en la zona.

d

Para verificar si el suelo está apto para la agricultura

11

¿Qué variable tiene mayor influencia en el tamaño de un cráter provocado por un meteoroide?

a

La velocidad y la masa del meteoroide al colisionar con la superficie

b

La dirección del viento al momento del impacto.

c

La edad geológica del lugar del impacto.

d

El color de la superficie terrestre donde cae el meteoroide.

12

¿Por qué algunos meteoritos se desintegran en la atmósfera antes de formar un cráter?

a

Porque la fricción atmosférica genera calor extremo que los fragmenta

b

Porque rebotan en el aire debido a su baja densidad.

c

Porque su velocidad disminuye al entrar a la atmósfera.

d

Porque son repelidos por el campo magnético de la Tierra.

13

¿Qué tipo de evidencia usarían los científicos para demostrar que un cráter fue causado por un impacto meteórico y no por una actividad volcánica?

a

Minerales alterados por altas presiones y presencia de fragmentos metálicos extraterrestres.

b

Presencia de vapor de agua en el centro del cráter.

c

Temperatura elevada en los bordes del cráter.

d

Forma circular y profundidad uniforme.

14

Un cráter de gran tamaño se descubre en una región desértica. ¿Qué indicaría que fue causado por un meteoroide y no por erosión natural?

a

Presencia de vegetación adaptada a suelos secos

b

Formación de dunas alrededor del cráter.

c

Distribución radial de rocas fracturadas alrededor del punto de impacto

d

Presencia de arena acumulada en el fondo del cráter.

15

¿Qué ocurre con la energía del meteoroide al impactar con la Tierra?

a

Se disipa en forma de calor, onda de choque y deformación del suelo

b

Se transforma exclusivamente en sonido y luz.

c

Se almacena en la atmósfera como energía potencial.

d

Rebota y regresa al espacio.

16

¿Por qué los impactos de meteoroides tienen mayor efecto en la Luna que en la Tierra?

a

. Porque la Luna no tiene atmósfera que frene o desintegre los meteoroides.

b

Porque en la Luna hay más gravedad que acelera los objetos.

c

Porque la Luna está más cerca del Sol y los meteoroides llegan más calientes.

d

Porque los cráteres se disuelven más lentamente en la Tierra.

17

¿Qué explica la existencia de cráteres perfectamente circulares en impactos de meteoroides que llegan en ángulos oblicuos?

a

La energía liberada se propaga de manera radial al momento del impacto.

b

Los meteoritos giran sobre su eje antes de impactar.

c

El meteoroide rebota antes de impactar.

d

La rotación terrestre corrige el ángulo de impacto.

18

¿Cómo cambia el tamaño del cráter si un meteoroide impacta a alta velocidad pero con menor masa?

a

El cráter es menor, porque la energía del impacto depende también de la masa.

b

Se forma un cráter muy profundo pero angosto.

c

El cráter es más grande porque se concentra toda la energía

d

No se forma cráter, sino una grieta lineal.

19

¿Por qué el estudio de los cráteres de impacto ayuda a conocer la historia del Sistema Solar?

a

Porque indican cómo evolucionan las órbitas de los planetas.

b

Porque revelan la composición del núcleo de la Tierra.

c

. Porque conservan evidencia de impactos antiguos que muestran la frecuencia y magnitud de colisiones.

d

. Porque permiten medir la edad exacta del Sol.

20

¿Qué ocurriría si un meteoroide de gran tamaño impactara una zona oceánica?

a

Podría generar tsunamis masivos y afectar el clima global.

b

Se evaporaría inmediatamente por el contacto con el agua.

c

Formaría un cráter visible en el fondo marino sin alterar la superficie.

d

Sería absorbido por el océano sin mayores consecuencias.

21

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la piscicultura sostenible?

a

Producir peces en condiciones controladas sin degradar los ecosistemas acuáticos

b

Criar peces que compitan con las especies nativas para mejorar la diversidad.

c

Aumentar al máximo la producción de peces sin importar el tipo de alimento usado.

d

Reducir el número de peces silvestres en ríos y lagos.

22

¿Qué riesgo ambiental representa una piscicultura no sostenible en ecosistemas naturales?

a

Liberación de desechos orgánicos y químicos que contaminan cuerpos de agua.

b

Favorecer la polinización de las plantas acuáticas.

c

Aumentar la salinidad del suelo en zonas costeras.

d

Incremento de oxígeno en el agua por actividad bacteriana.

23

¿Por qué es importante controlar la densidad de peces en los estanques de cría?

a

Para evitar enfermedades, estrés y competencia excesiva por oxígeno y alimento.

b

Para obtener peces más grandes en menos tiempo.

c

Para impedir que los peces desarrollen agresividad.

d

Para aumentar la temperatura del agua por metabolismo colectivo.

24

Un piscicultor decide alimentar sus peces con harina de pescado obtenida de especies marinas salvajes. ¿Qué impacto puede tener esta práctica en la sostenibilidad?

a

Reduce poblaciones marinas silvestres y disminuye la sostenibilidad del sistema.

b

No afecta, ya que el alimento es natural.

c

Mejora la resistencia de los peces a enfermedades por alto contenido proteico.

d

Genera beneficios económicos y no tiene implicaciones ambientales.

25

¿Cuál es una estrategia que promueve la piscicultura sostenible en relación con los residuos?

a

Tratar y reutilizar los residuos para fertilización agrícola o biogás

b

Enterrar los residuos sólidos junto a los estanques.

c

Usar desechos como alimento para aves marinas.

d

Acumular los residuos en el fondo de los estanques para evitar costos.

26

¿Qué rol cumple la selección de especies nativas en un sistema de piscicultura sostenible?

a

. Reduce el riesgo de invasiones ecológicas y favorece la adaptación al ambiente local.

b

Incrementa la tasa de crecimiento sin importar el entorno.

c

. Evita que los peces se reproduzcan fuera del control del criador.

d

Permite que los peces sean exportados sin controles sanitarios.

27

¿Por qué el uso excesivo de antibióticos en piscicultura representa un problema de sostenibilidad?

a

Porque aumenta la reproducción de algas en el agua.

b

. Porque genera resistencia bacteriana que puede afectar la salud humana y ambiental.

c

Porque reduce la cantidad de nutrientes en el agua.

d

Porque vuelve a los peces más lentos y menos comerciales.

28

¿Qué principio ecológico respalda el uso de sistemas integrados en piscicultura (como peces y plantas acuáticas en un mismo entorno)?

a

Los residuos de peces sirven como nutrientes para las plantas, cerrando el ciclo de nutrientes.

b

Los peces fertilizan las plantas con dióxido de carbono.

c

Las plantas se alimentan de los peces pequeños para mantener el equilibrio.

d

. Las plantas aumentan el consumo de oxígeno para evitar que los peces naden demasiado.

29

¿Qué indicador sería adecuado para evaluar la sostenibilidad de una piscicultura?

a

El impacto ambiental generado por cada unidad de producción.

b

La variedad de especies criadas en el mismo estanque.

c

. El número de kilos de peces producidos por día.

d

La velocidad con la que los peces alcanzan el peso de venta

30

¿Cuál de las siguientes prácticas contribuye mejor a una piscicultura sostenible?

a

. Implementar sistemas de recirculación de agua y monitoreo continuo de calidad.

b

Utilizar alimento artificial de bajo costo sin verificar su composición.

c

. Cambiar los peces de estanque semanalmente para evitar enfermedades.

d

Criar peces exóticos en ambientes abiertos para mejorar la diversidad genética.

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¿Qué variable geológica influye más directamente en la estabilidad de una ladera?

¿Por qué un periodo prolongado de lluvias puede aumentar el riesgo de deslizamientos en una ladera?

Los científicos realizan perforaciones en una ladera para extraer muestras del subsuelo. ¿Qué buscan principalmente con estas muestras?

¿Qué consecuencia podría tener la deforestación de una ladera en términos de su estabilidad?

¿Cuál de las siguientes intervenciones humanas podría reducir el riesgo de deslizamientos en laderas inestables?

Durante una investigación, los expertos observan que una ladera ha cambiado su inclinación. ¿Qué podría indicar este fenómeno?

¿Por qué la vegetación contribuye a la estabilidad de una ladera?

¿Qué justifica el uso de modelos a escala en laboratorio para estudiar la estabilidad de laderas reales?

Una ladera es intervenida con maquinaria para construir viviendas sin estudios geotécnicos. ¿Cuál es el principal riesgo de esta acción?

¿Por qué los científicos instalan sensores de humedad en las laderas?

¿Qué variable tiene mayor influencia en el tamaño de un cráter provocado por un meteoroide?

¿Por qué algunos meteoritos se desintegran en la atmósfera antes de formar un cráter?

¿Qué tipo de evidencia usarían los científicos para demostrar que un cráter fue causado por un impacto meteórico y no por una actividad volcánica?

Un cráter de gran tamaño se descubre en una región desértica. ¿Qué indicaría que fue causado por un meteoroide y no por erosión natural?

¿Qué ocurre con la energía del meteoroide al impactar con la Tierra?

¿Por qué los impactos de meteoroides tienen mayor efecto en la Luna que en la Tierra?

¿Qué explica la existencia de cráteres perfectamente circulares en impactos de meteoroides que llegan en ángulos oblicuos?

¿Cómo cambia el tamaño del cráter si un meteoroide impacta a alta velocidad pero con menor masa?

¿Por qué el estudio de los cráteres de impacto ayuda a conocer la historia del Sistema Solar?

¿Qué ocurriría si un meteoroide de gran tamaño impactara una zona oceánica?

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la piscicultura sostenible?

¿Qué riesgo ambiental representa una piscicultura no sostenible en ecosistemas naturales?

¿Por qué es importante controlar la densidad de peces en los estanques de cría?

Un piscicultor decide alimentar sus peces con harina de pescado obtenida de especies marinas salvajes. ¿Qué impacto puede tener esta práctica en la sostenibilidad?

¿Cuál es una estrategia que promueve la piscicultura sostenible en relación con los residuos?

¿Qué rol cumple la selección de especies nativas en un sistema de piscicultura sostenible?

¿Por qué el uso excesivo de antibióticos en piscicultura representa un problema de sostenibilidad?

¿Qué principio ecológico respalda el uso de sistemas integrados en piscicultura (como peces y plantas acuáticas en un mismo entorno)?

¿Qué indicador sería adecuado para evaluar la sostenibilidad de una piscicultura?

¿Cuál de las siguientes prácticas contribuye mejor a una piscicultura sostenible?