MF1446 - Test 2 - Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docenteOnline version
Orientaciones pedagógicas para el alumno: A lo largo de esta Unidad de Aprendizaje el alumno conocerá los distintos programas existentes que complementan la formación técnica y didáctica, favoreciendo la aplicación de procesos innovadores.
1
¿Cuál de las siguientes características define la formación de oferta?
a
Contribuye a la adquisición de las competencias profesionales de la ocupación mediante un proceso mixto de empleo y formación.
b
Responde a las necesidades especificas de formación de las empresas y trabajadores,y está integrada por las acciones formativas de las empresas y los permisos individuales de formación.
c
Ofrece a los trabajadores ocupados y desempleados una formación ajustada a las necesidades del mercado laboral, capacitándolos para el desempeño cualificado de las diferentes profesiones.
2
¿Qué aspectos son los que tienen en cuenta las administraciones públicas para promover la mejora de la calidad de la Formación Profesional para el Empleo?
a
Contenidos, duración, profesorado, instalaciones y medición de los resultados.
b
Objetivos, contenidos, metodología y profesorado.
c
Objetivos, contenidos, temporalización, metodología y evaluación.
3
¿Qué planes existen dentro del Programa anual de trabajo del Sistema Nacional de Empleo?
a
Plan anual de evaluación docente, plan de seguimiento y control y plan para la dotación.
b
Plan para el perfeccionamiento del profesorado, plan para la dotación y equipamiento del centro de formación y plan de seguimiento y control.
c
Plan para el perfeccionamiento del profesorado y plan de seguimiento y control.
4
Indica si la siguiente afirmación es Verdadera o Falsa "Uno de los objetivos específicos de los planes de perfeccionamiento técnico de formadores es satisfacer el desarrollo profesional de los docentes".
5
¿Quién realiza la selección del alumnado y su comunicación a los seleccionados en el Plan de perfeccionamiento técnico para formadores?
a
Los Centros Nacionales de Formación Profesional.
b
La Subdirección General de Políticas Activas de Empleo.
c
La Red de Centros Naciones.
6
¿Cuál de las siguientes funciones es propia de los Centros de Referencia Nacional?
a
Colaborar con el Instituto Nacional de las Cualificaciones en la actualización del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales
b
Favorecer la formación a lo largo de la vida de los trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y desarrollo personal.
c
Contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de las empresas.
7
¿Qué objetivos aborda el plan de evaluación de la calidad?
a
De calidad, de eficacia, de eficiencia y de impacto.
b
De calidad, de eficacia, de eficiencia, de realización y de impacto.
c
De calidad, de eficacia, de realización y de impacto.
8
¿Cuáles de las siguientes condiciones debe cumplir los centros de referencia nacional?
a
Disponer de instalaciones adecuadas, de equipamientos y de espacios, vinculados con la familia profesional que tengan asignada.
b
Contar únicamente con un departamento en el centro.
c
Incorporar procedimientos e indicadores de calidad establecidos por ellos mismos.
9
¿Qué requisitos deben cumplir los formadores para realizar un curso perteneciente al Plan de Perfeccionamiento Técnico?
a
Ser mayor de 25 años y demostrar al menos 3 años de experiencia profesional.
b
Cumplimentar una solicitud, disponer de un informe favorable por parte de la Comunidad Autónoma de origen y comprometerse a la realización del curso.
c
Estar activo y disponer de un certificado de aptitud positiva pedagógica.
10
¿Cuáles de los siguientes puntos debe aparece en el plan de evaluación anual de la calidad?
a
Evaluación de la formación de los docentes.
b
Evaluación de la gestión llevada a cabo por las entidades formativas.
c
Evaluación de la calidad de las acciones formativas.
11
¿Quiénes de los siguientes órganos forman parte del Consejo Social de los centros de referencia nacional?
a
Secretario/a del centro.
b
Departamento de Innovación.
c
Organizaciones empresarialesy sindicales más representativas.
12
¿A quién va dirigido el programa Pestalozzi del Consejo Europeo?
a
A alumnos/as del sistema educativo de niveles educativos no universitarios.
b
A alumnos/as del sistema educativo de niveles educativos universitarios.
c
A profesores y técnicos del sistema educativo de niveles educativos no universitarios.
13
Indica siesta afirmación es Verdadera o Falsa: " Uno de los objetivos de los centros integrados de formación profesional es fomentar la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres".
14
¿Cuál de las siguientes funciones es una función básica de los centros integrados de formación profesional para el empleo?
a
Impartición de acciones formativas.
b
Elaboración de un plan de trabajo anual.
c
Actualización de los conocimientos metodológicos de los formadores
15
¿Cuál es el objetivo del programa Comenius?
a
Dar respuesta a las necesidades formativas que surjan en la educación superior formal a través de diversas acciones.
b
Aumentar la integración europea en la educación infantil, primaria y secundaria.
c
Dar respuesta a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de las personas implicadas en la educación y formación profesional, así como a las instituciones y organizaciones que la imparten y la facilitan
16
¿Por qué órganos están formados los centros integrados de formación profesional?
a
Equipo directivo y consejo social.
b
Órganos empresariales y órganos de gobierno.
c
Órganos unipersonales de gobierno y órganos colegiados de participación.
17
¿Cuál es la duración de un programa Erasmus para el alumnado?
a
De 3 meses a 12 meses.
b
De 1 año a 2 años.
c
De 2 semanas a 26 semanas
18
Dentro del indicador decalidad de la organización del plan anual de evaluación de calidad, ¿Qué aspectos se tienen en cuenta?
a
Si los contenidos del curso han respondido a las necesidades formativas.
b
Si el curso ha estado bien organizado en cuanto a información, cumplimiento de fechas y de horarios, entrega de material y adecuación del número de alumnos/as.
c
Si la organización de los contenidos ha sido adecuada.
19
¿Quién es el encargado de elaborar el Plan de actuación plurianual?
a
La Administración General del Estado.
b
Las Comunidades Autónomas
c
Los Ministerios de trabajo y asuntos sociales, y de educación y ciencia.
20
¿Con qué acciones formativas cuentan los centros integrados de formación profesional?
a
ccione una: Enseñanzas propias de la formación profesional inicial, acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores y formación permanente dirigida a la población trabajadora ocupada.
b
Enseñanzas propias de la formación profesional inicial, acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores y formación permanente dirigida a la población trabajadora desempleada.
c
Enseñanzas propias de la formación profesional inicial, acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores y formación permanente dirigida a la población trabajadora ocupada y desempleada.
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