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CONOCIMIENTOS PREVIO MF1442_3

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Created by

ANA CASTRO
ANA CASTRO
Spain

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CONOCIMIENTOS PREVIO MF1442_3
 

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

by ANA CASTRO
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
X
Z

Empieza por A

Conjunto organizado de actividades de enseñanza-aprendizaje dirigidas a adquirir o actualizar competencias (2p).

Empieza por B

Obstáculos que pueden dificultar el proceso formativo (personales, contextuales, metodológicos).

Empieza por C

Capacidad para aplicar conocimientos y habilidades en contextos laborales concretos (2p)

Empieza por D

Técnica que facilita la participación, el aprendizaje colaborativo y la motivación (2p)

Empieza por E

Proceso sistemático y planifica para recoger, analizar y valorar información sobre el aprendizaje del alumnado y el desarrollo de la acción formativa

Empieza por F

Conjunto de certificados relacionados por sectores productivos o áreas de conocimiento (2p)

Empieza por G

Documento de apoyo que recoge los elementos de la programación para uso del formador (2p)

Empieza por H

Reconocimiento oficial de que una acción o centro cumple los requisitos normativos.

Empieza por I

Herramientas concretas que utiliza el formador para recoger información sobre el aprendizaje del alumnado: cuestionarios, rúbricas, etc (3p)

Contiene la J

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, donde se publican las disposiciones normativas autonómicas.

Empieza por L

Conjunto de normas, leyes y decretos que regulan la formación profesional para el empleo y certificación de competencias

Empieza por M

Conjunto de técnicas, estrategias y procedimientos utilizados por el formador para facilitar el aprendizaje

Contiene la N

Temas, conocimientos y habilidades que se imparten durante la formación

Contiene la O

Diseño estructurado de la acción formativa incluyendo objetivos, contenidos, metodología y evaluación

Empieza por P

Conjunto de competencias y cualidades que definen el puesto o función para la que se forma al alumnado (2p)

Empieza por R

Materiales y herramientas que apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje

Empieza por S

Orden lógico y pedagógico de los contenidos y actividades para facilitar el aprendizaje.

Empieza por T

Entorno virtual donde se imparte la formación online (Moodle, Blackboard, etc.).

Contiene la U

Número de horas que debe tener una acción formativa según la normativa.

Contiene la V

Integración de contenidos y competencias que afectan a diferentes áreas o módulos, como la comunicación

Contiene la X

Modelo que clasifica los diferentes niveles de aprendizaje y pensamiento que un alumno puede alcanzar (3p)

Empieza por Z

Herramienta de videoconferencia usada en teleformación

 
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