Microtest 4. Promoción de la Convivencia y el Respeto, Colaboración con Familias y Comunidad, Políticas y Prácticas InclusivasOnline version
Microtest para repasar teoría sobre:
Promoción de la convivencia y el respeto
Colaboración con familias y comunidad,
Políticas y prácticas inclusivas
1
Se refiere a toda conducta intencional, direccionada, frecuente y en desigualdad de poder (ya sea física, de edad, social, económica, entre otras) que se ejerce entre alumnas y alumnos en el entorno escolar, generalmente en privado y lejos de los ojos de los adultos, con objeto de someter, explotar y causar daño.
2
Elige cual representa un caso de acoso escolar
3
No es una acción para la resolución pacífica de conflictos
4
No son indicadores generales para reconocer a una víctima de acoso escolar:
5
Son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición, en desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles, donde juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos, y donde la relación entre las partes en conflicto puede salir robustecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflicto.
6
¿Qué no hacer en la escuela ante el conflicto?
7
Es el proceso que permite transformar los objetivos iniciales de las partes en conflicto en propósitos de mutuo interés, a través de la identificación de soluciones que consideren los intereses comunes, por medio de una postura intermedia que busque la satisfacción de las partes en conflicto.
8
Involucrar a los padres, las madres y la comunidad es un principio de calidad importante, tanto dentro como fuera del aula, ¿cuál no es un beneficio?
9
No es un ejemplo de barreras a la colaboración:
10
Esta ley establece los derechos de las personas con discapacidad y obliga al Estado a garantizar su inclusión en todos los ámbitos, incluida la educación, con ajustes razonables y accesibilidad.
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Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.
