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Ticket N°7 - Segundo semestre 8vo

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Encuentra los conceptos según las pistas del rosco

Created by

Chile

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Ticket N°7 - Segundo semestre 8vo
 

Ticket N°7 - Segundo semestre 8voOnline version

Encuentra los conceptos según las pistas del rosco

by Nicolás Soto Ray
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Y
Z

Contiene la A

Mano derecha del dueño europeo de una Hacienda colonial

Contiene la B

Persona descendiente de indígena y africano.

Empieza por C

Institución local encargada de gobernar las ciudades coloniales.

Empieza por D

Plano en forma de Dama, el cual se hicieron los primeros mapas de Santiago

Empieza por E

Proceso mediante el cual los españoles intentaron convertir a los pueblos indígenas al cristianismo

Empieza por F

Celebración que mezcla tradiciones indígenas y católicas, común en México.

Contiene la G

Producto originario de América, en Chile se le dice "palta"

Empieza por H

Gran propiedad agrícola típica del sistema económico colonial, el dueño era un español

Contiene la I

Producto originario de América

Contiene la J

Producto que se encuentra en toda América

Empieza por L

Fiesta religiosa del norte de Chile que mezcla elementos indígenas y católicos.

Empieza por M

Mezcla de culturas, costumbres y razas entre indígenas, europeos y africanos.

Contiene la N

Fiesta popular chilena

Contiene la O

Hijos de españoles nacidos en América

Empieza por P

Plato característicos del sincretismo cultural gastronómico

Empieza por Q

Producto de américa, similar al arroz

Contiene la R

Plato chileno del sur del país que se prepara en tierra

Empieza por S

Mezcla de creencias religiosas o culturales, como el vudú o la cumbia.

Empieza por T

Reunión social para conversar, muy popular en la época colonial, particularmente entre europeos españoles.

Contiene la U

Mezcla biológica entre africano y europeo

Empieza por V

Representante del rey de España en América, con mucho poder.

Contiene la Y

Fruta exótica proveniente de América

Empieza por Z

Persona descendiente de indígena y africano.

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