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Pequeña evaluación relacionada a procesos didácticos de matemática

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Keymar G. Pérez Campos
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Procesos didácticos
 

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Pequeña evaluación relacionada a procesos didácticos de matemática

by Keymar G. Pérez Campos
1

¿En qué competencia se desarrolla patrones, descomposición aditiva y equivalencia?

2

¿En qué proceso didáctico los estudiantes indagan, investigan, exploran, haciendo uso de diversas fuentes y materiales, tanto de forma individual, enparejas o en equipos?

Escoge una o varias respuestas

3

¿En qué proceso el docente realiza preguntas como: ¿de qué trata el problema?, ¿cuáles son los datos?, ¿qué pide el problema?, ¿guardan los datos relaciones entre sí y con los hechos?

4

¿A qué competencia corresponde la siguiente actividad? En el aula, la docente presenta un reto: “Hoy vamos a preparar bolsitas de galletas para la kermés. Tenemos que poner la misma cantidad en cada bolsa.” En la mesa hay 12 galletas.

5

¿Cuál es el enfoque del área de matemática?

6

¿En qué proceso didáctico, los estudiantes confrontan sus producciones con la de sus pares. Expresan las nociones y procedimientos utilizados, comunican las ideas matemáticas, etc. ?

7

¿En qué proceso didáctico los estudiantes organizan las ideas matemáticas construidas, expresan con claridad, objetividad y de manera acabada y completa, la idea o definición del concepto, utilizanado lenguajae oral, escrito, gráfico?

8

¿En qué proceso didáctico, el estudiante usa los procedimientos y nociones matemáticas en situaicones problemáticas similares o diferentes?

 
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