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Desarrollo de la tercera infancia: A-Z

Alphabet

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A-Z sobre desarrollo en la tercera infancia.

Created by

Chile

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Desarrollo de la tercera infancia: A-Z
 

Desarrollo de la tercera infancia: A-ZOnline version

A-Z sobre desarrollo en la tercera infancia.

by Francisca Muñoz
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Capacidad para realizar tareas por sí mismo, fortaleciendo la seguridad y la independencia en la vida diaria de la tercera infancia.

Empieza por B

Progresos motrices que permiten saltar y moverse con mayor precisión durante la infancia media.

Empieza por C

Concepto que muestra que ciertas cantidades o propiedades permanecen pese a cambios de forma o distribución en objetos.

Empieza por D

Capacidad de razonar sobre causas y efectos y escoger acciones adecuadas en situaciones concretas.

Empieza por E

Habilidad para reconocer y gestionar afectos en interacciones con otros durante el aprendizaje y juego.

Empieza por F

Conjunto de procesos para planificar, mantener atención, inhibir respuestas y usar la memoria de trabajo.

Empieza por G

Capacidad para dirigir la atención de forma deliberada y evitar distracciones durante tareas.

Empieza por H

Destrezas para mover y manipular objetos, mejorando la coordinación durante la tercera infancia.

Empieza por I

Capacidad de crear representaciones y participar en juegos simbólicos, clave para el desarrollo cognitivo.

Empieza por J

Capacidad de formar juicios simples sobre causalidad y relaciones entre objetos.

Empieza por L

Comprensión y uso del lenguaje oral y escrito, con progreso de vocabulario y gramática.

Empieza por M

Capacidad para almacenar y recuperar información temporal, base de otras habilidades cognitivas.

Empieza por N

Cambios estructurales en el cerebro que sostienen el procesamiento y el control motor.

Empieza por O

Desarrollo del lenguaje hablado y la comprensión de mensajes orales.

Empieza por P

Procesos para interpretar información sensorial y comprender el entorno.

Empieza por Q

Procesos químicos que permiten la transmisión entre neuronas y la actividad cerebral.

Empieza por R

Desarrollo de pensamiento lógico, incluyendo relaciones causales y categorías.

Empieza por S

Necesario para el crecimiento y la consolidación de habilidades durante la infancia.

Empieza por T

Selección de respuestas adecuadas basadas en información y contexto.

Empieza por U

Uso práctico del lenguaje para la comunicación y las interacciones sociales.

Empieza por V

Apego y relaciones afectivas con cuidadores y pares que favorecen el desarrollo social y emocional.

Empieza por X

Instrumento musical que ayuda a desarrollar coordinación motriz fina y sentido del ritmo.

Empieza por Y

Plataforma de videos que, bajo supervisión, puede complementar el aprendizaje.

Empieza por Z

Espacio para aprender con guía y apoyo, acercando al niño a nuevas habilidades.

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