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A JUGAR CON LAS SEÑOS

Alphabet

Played 6

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Adivina palabras de A a Z sobre docentes de infantil

Created by

Argentina

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A JUGAR CON LAS SEÑOS
 

A JUGAR CON LAS SEÑOSOnline version

Adivina palabras de A a Z sobre docentes de infantil

by Escuela No. 0-060 Ciudadanos del Agua
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
M
N
L
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Juego de pistas que invita a descubrir una respuesta oculta.

Empieza por B

Nombre de dos maestras del turno mañana.

Empieza por C

Nombre de la maestra de sala amarilla del turno mañana

Empieza por D

Profesionales de la educación infantil.

Empieza por E

Nombre de la maestra de sala de 4 C.

Empieza por F

Celebración para conmemorar un día especial.

Empieza por G

Conjunto de personas que participan en la actividad.

Empieza por H

Práctica repetida, como lavarse las manos o cepillarse los dientes.

Contiene la I

Nombre de la maestra de los más peques del jardín.

Empieza por J

Actividades lúdicas que estimulan la participación y el pensamiento.

Empieza por M

Profesional educativa que guía a niñas y niños en el aula.

Contiene la N

Nombre de la maestra más joven del turno tarde.

Contiene la L

Nombre de la seño de sala de 5 A.

Empieza por O

Acto de notar detalles sobre comportamientos de los alumnos durante la actividad.

Empieza por P

Fragancia que se percibe dejando una huella en cada ambiente.

Empieza por Q

Amar, tener cariño, voluntad o inclinación a alguien o algo

Empieza por R

Patrón de sonido que acompaña el canto y el baile.

Empieza por S

Espacio donde se realizan las actividades del jardín.

Empieza por T

Sentimiento de amor y dulzura que se expresa con delicadeza y cariño hacia otra persona

Empieza por U

Elemento entero más pequeño que se usa para contar o representar una cantidad

Empieza por V

Nombre de la seño de sala de 5 D.

Empieza por X

Instrumento de percusión con barras que se tocan con palos.

Empieza por Y

Juguete que sube y baja con una cuerda durante el juego.

Empieza por Z

Ruido suave que acompaña a cantos y risas en la sala.

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