El encuentro que la trayectoria educativa de las niñas, niños y adolescentes permite entre la
familia y la escuela, se constituye en una ventana de oportunidad para el fortalecimiento mutuo
de la función social que cada uno cumple en relación con la niñez. Potenciar este horizonte
común requiere de un trabajo intencionado que promueva interacciones colaborativas y soli
darias tendientes a consolidar vínculos basados en el reconocimiento y la confianza