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Poner a prueba tu conocimiento sobre los paradigmas de investigación. Mucho éxito

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Emily Lisette Chavez
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PARADIGMAS
 

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Poner a prueba tu conocimiento sobre los paradigmas de investigación. Mucho éxito

by Emily Lisette Chavez
1

El paradigma positivista busca comprender la realidad a través de la interpretación y de los significados que los individuos le dan.

2

Una de las críticas al constructivismo es que se puede ser ineficaz para temas que requieren una memorización precisa y estructurada

3

El andamiaje, un concepto de Vygotwsky se refiere al apoyo temporal que un docente o compañero más capacitado brinda al estudiante.

4

El paradigma interpretativo el investigador debe mantenerse completamente neutral y objetivo sin influir en el objeto de estudio

5

Los resultado de una investigación bajo el paradigma interpretativo son altamente generalizables a toda la población

6

El paradigma positivista utiliza predominantemente metodologías cualitativas como entrevista y observación participante.

7

Según Jean piaget el conocimiento se construye a través de la interacción social y el contacto cultural, no de la asimilación y acomodación

8

La realidad según el paradigma interpretativo se considera dinámica y construida socialmente por cada individuo

9

En un aula constructivista el docente es un transmisor pasivo de información y el estudiante o receptor activo

10

El aprendizaje por descubrimiento de Bruner se alinean con los principios del constructivismo

Explicación

El paradigma positivista busca explicar la realidad a través de leyes generales y la medición objetiva, no mediante la interpretación de significados.

El enfoque del constructivismo en el proceso de aprendizaje y la construcción activa puede ser menos adecuado para la memorización de datos concretos.

El andamiaje es una estrategia pedagógica clave en el constructivismo social donde un experto ayuda al aprendizaje superar un desafío.

El paradigma interrogativo no reconoce que el investigador no puede ser totalmente neutral y que subjetividad es parte integral del proceso de comprensión.

Debido que el paradigma interpretativo se enfoca en los contextos particulares y signicados subjetivos sus resultados no buscan ser generalizables

Este paradigma se basa en metodologías cuantitativas como encuestas y experimentos para medir y analizar datos numéricos.

En énfasis en la interacción social el contexto cultural es la idea central de Vygotwsky, mientras que piaget se centró en la asimilación y acomodación individual

La realidad es pista como una construcción subjetiva y múltiples resultado de la interacción de los individuos con su entorno

En el constructivismo el docente es un facilitador y el estudiante es un constructor activo de su propio conocimiento

Bruner es un representante del constructivismo que enfatizó la importancia de que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la organización de información

 
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