Quiz: Islamic velues


Islamic veluesOnline version SMP 7 grade by Melia Dewi 1 QS. An-Nisa ayat 59 diawali dengan kalimat … a يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَقِيمُوا الصَّلَاةَ b يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ c يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا الْخَمْر d يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اذْكُرُوا اللَّهَ 2 Perintah dalam QS. An-Nisa ayat 59 adalah taat kepada … a Allah, rasul, dan ulil amri b Malaikat, jin, dan manusia c Orang tua, teman, dan guru d Nabi, sahabat, dan tabi’in 3 Arti dari potongan ayat QS. An-Nisa 59 adalah: أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ a Taatilah orang tua dan guru b Taatilah Allah dan taatilah Rasul c Taatilah raja dan menteri d Taatilah tetangga dan sahabat 4 Jika kita berbeda pendapat dalam suatu perkara, menurut QS. An-Nisa ayat 59, maka kembalikanlah kepada … a Al-Qur’an dan hadis b Adat dan budaya c Pemimpin dunia d Keputusan pribadi 5 QS. An-Nahl ayat 64 berbunyi: وَمَا أَنْزَلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ إِلَّا … a لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ b لِتَتَّبِعُوا أَهْوَاءَكُمْ c لِتَعْبُدُوا غَيْرَ اللَّهِ d لِتَغْفِرُوا الذُّنُوبَ 6 Arti dari QS. An-Nahl ayat 64 adalah … a Kami turunkan kitab agar menjadi hukum negara b Kami turunkan kitab agar menjadi obat c Kami turunkan kitab agar engkau menjelaskan kepada manusia apa yang diturunkan kepada mereka d Kami turunkan kitab agar menjadi hiasan rumah 7 Kandungan utama QS. An-Nahl ayat 64 adalah a Al-Qur’an berfungsi sebagai penjelas wahyu sebelumnya b QS. An-Nisa 59 menekankan ketaatan, sedangkan QS. An-Nahl 64 menekankan fungsi Al-Qur’an sebagai penjelas c QS. An-Nisa 59 menjelaskan tentang haji, QS. An-Nahl 64 menjelaskan tentang zakat d Tidak ada hubungan 8 Dengan menghafal QS. An-Nisa ayat 59 dan QS. An-Nahl ayat 64, siswa diharapkan … a Hanya bisa melafalkan b Menghafal tanpa memahami c Mampu melafalkan, memahami arti, dan mengamalkan kandungan ayat d Membaca sekali lalu lupa 9 Alif lam disebut syamsiyah apabila … a Dibaca jelas b Bertemu dengan huruf syamsiyah sehingga lam tidak dibaca c Bertemu dengan huruf qamariyah d Bertemu dengan huruf mad 10 Alif lam disebut qamariyah apabila … a Lam dibaca jelas ketika bertemu huruf qamariyah b Lam dihilangkan c Tidak ada huruf setelahnya d Hanya ada di awal kalimat 11 Kata الشَّمْسُ termasuk contoh … a Alif lam qamariyah b Alif lam syamsiyah c Ikhfa' d Idzhar 12 Huruf-huruf syamsiyah berjumlah … a 14 b 12 c 10 d 7 13 Huruf-huruf qamariyah berjumlah … a 10 b 11 c 14 d 8 14 Kata الْكِتَابُ mengandung hukum … a Alif lam syamsiyah b Alif lam qamariyah c Idgham bilaghunnah d Iqlab 15 Bacaan “ال” pada alif lam syamsiyah dibaca dengan cara … a Jelas pada huruf lam b Dilebur ke huruf sesudahnya (idgham) c Dihilangkan sama sekali d Dibaca panjang 16 Bacaan “ال” pada alif lam qamariyah dibaca dengan cara … a Lam dibaca jelas (idzhar) b Lam diidghamkan c Lam ditashdidkan d Lam dihilangkan 17 Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an adalah … a Menghapus Al-Qur’an b Menjelaskan dan memperinci isi Al-Qur’an c Menggantikan Al-Qur’an d Menambah ayat Al-Qur’an 18 Hadits yang menjelaskan tata cara shalat setelah diperintahkan dalam Al-Qur’an merupakan fungsi hadits sebagai … a Bayân (penjelas) b Naskh (penghapus) c Tasyri’ (pembuat hukum baru) d Tarhib (ancaman) 19 Hadits yang menetapkan larangan memakan hewan berkuku tajam, padahal tidak disebut dalam Al-Qur’an, menunjukkan fungsi hadits sebagai … a Tasyri’ (menetapkan hukum baru) b Tabyin (penjelas) c Targhib (anjuran) d Naskh (penghapus) 20 Hubungan Al-Qur’an dan hadits yang benar adalah … a Hadits berdiri sendiri tanpa Al-Qur’an b Al-Qur’an dan hadits saling melengkapi dalam menetapkan hukum c Hadits lebih tinggi dari Al-Qur’an d Hadits menyalahi isi Al-Qur’an 21 Al-‘Alīm (ٱلْعَلِيمُ) artinya adalah … a Maha Melihat b Maha Mengetahui c Maha Mendengar d Maha Bijaksana 22 As-Samī‘ (ٱلسَّمِيعُ) menunjukkan bahwa Allah … a Maha Mendengar segala sesuatu b Maha Mengetahui isi hati c Maha Menyaksikan d Maha Bijaksana 23 Al-Baṣīr (ٱلْبَصِيرُ) artinya adalah … a Maha Mengetahui b Maha Mendengar c Maha Melihat segala sesuatu d Maha Mengabarkan 24 Al-Khabīr (ٱلْخَبِيرُ) artinya adalah … a. Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam ✅ b. Maha Mendengar suara c. Maha Melihat makhluk-Nya d. Maha Penyayang a Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam b Maha Mendengar suara c Maha Melihat makhluk-Nya d Maha Penyayang 25 Perilaku yang mencerminkan pemahaman terhadap Asmaul Husna Al-‘Alīm (Maha Mengetahui) adalah … a Rajin belajar dan mencari ilmu b Mengabaikan pelajaran di sekolah c Menyontek saat ujian d Bermalas-malasan di kelas 26 Asmaul Husna As-Samī‘ (Maha Mendengar) dapat diimplementasikan dengan … a Mendengarkan nasihat orang tua dengan baik b Menutup telinga saat dinasehati c Tidak peduli dengan adzan d Membantah guru saat diberi arahan 27 Perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna Al-Baṣīr (Maha Melihat) adalah … a Berbuat curang saat tidak ada guru b Menjaga sikap meskipun tidak ada yang melihat c Menyakiti teman secara diam-diam d Melanggar aturan ketika tidak diawasi 28 Asmaul Husna Al-Khabīr (Maha Mengetahui secara mendalam) mendorong kita untuk … a Berbuat sesuka hati tanpa memikirkan akibat b Menyembunyikan keburukan agar tidak ketahuan c Membicarakan aib orang lain d Berhati-hati dalam bertindak karena Allah mengetahui rahasia hati 29 Seorang siswa selalu jujur dalam mengerjakan ujian walaupun tidak ada guru yang mengawasi. Perilaku ini merupakan implementasi dari Asmaul Husna … a Al-‘Alīm dan Al-Baṣīr b Al-Khabīr saja c As-Samī‘ saja d Al-Baṣīr dan As-Samī‘ 30 Ketika teman berbicara, kita mendengarkannya dengan baik tanpa memotong pembicaraan. Hal ini mencerminkan pengamalan Asmaul Husna … a Al-Baṣīr b As-Samī‘ c Al-‘Alīm d Al-Khabīr 31 Tidak berbicara kasar, menjaga pandangan, dan berlaku sopan walaupun di tempat sepi adalah contoh pengamalan Asmaul Husna … a Al-‘Alīm dan Al-Khabīr b Al-‘Alīm saja c Al-Baṣīr dan As-Samī‘ d As-Samī‘ saja

1

QS. An-Nisa ayat 59 diawali dengan kalimat …

a

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَقِيمُوا الصَّلَاةَ

b

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ

c

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا الْخَمْر

d

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اذْكُرُوا اللَّهَ

2

Perintah dalam QS. An-Nisa ayat 59 adalah taat kepada …

a

Allah, rasul, dan ulil amri

b

Malaikat, jin, dan manusia

c

Orang tua, teman, dan guru

d

Nabi, sahabat, dan tabi’in

3

Arti dari potongan ayat QS. An-Nisa 59 adalah: أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ

a

Taatilah orang tua dan guru

b

Taatilah Allah dan taatilah Rasul

c

Taatilah raja dan menteri

d

Taatilah tetangga dan sahabat

4

Jika kita berbeda pendapat dalam suatu perkara, menurut QS. An-Nisa ayat 59, maka kembalikanlah kepada …

a

Al-Qur’an dan hadis

b

Adat dan budaya

c

Pemimpin dunia

d

Keputusan pribadi

5

QS. An-Nahl ayat 64 berbunyi: وَمَا أَنْزَلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ إِلَّا …

a

لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ

b

لِتَتَّبِعُوا أَهْوَاءَكُمْ

c

لِتَعْبُدُوا غَيْرَ اللَّهِ

d

لِتَغْفِرُوا الذُّنُوبَ

6

Arti dari QS. An-Nahl ayat 64 adalah …

a

Kami turunkan kitab agar menjadi hukum negara

b

Kami turunkan kitab agar menjadi obat

c

Kami turunkan kitab agar engkau menjelaskan kepada manusia apa yang diturunkan kepada mereka

d

Kami turunkan kitab agar menjadi hiasan rumah

7

Kandungan utama QS. An-Nahl ayat 64 adalah

a

Al-Qur’an berfungsi sebagai penjelas wahyu sebelumnya

b

QS. An-Nisa 59 menekankan ketaatan, sedangkan QS. An-Nahl 64 menekankan fungsi Al-Qur’an sebagai penjelas

c

QS. An-Nisa 59 menjelaskan tentang haji, QS. An-Nahl 64 menjelaskan tentang zakat

d

Tidak ada hubungan

8

Dengan menghafal QS. An-Nisa ayat 59 dan QS. An-Nahl ayat 64, siswa diharapkan …

a

Hanya bisa melafalkan

b

Menghafal tanpa memahami

c

Mampu melafalkan, memahami arti, dan mengamalkan kandungan ayat

d

Membaca sekali lalu lupa

9

Alif lam disebut syamsiyah apabila …

a

Dibaca jelas

b

Bertemu dengan huruf syamsiyah sehingga lam tidak dibaca

c

Bertemu dengan huruf qamariyah

d

Bertemu dengan huruf mad

10

Alif lam disebut qamariyah apabila …

a

Lam dibaca jelas ketika bertemu huruf qamariyah

b

Lam dihilangkan

c

Tidak ada huruf setelahnya

d

Hanya ada di awal kalimat

11

Kata الشَّمْسُ termasuk contoh …

a

Alif lam qamariyah

b

Alif lam syamsiyah

c

Ikhfa'

d

Idzhar

12

Huruf-huruf syamsiyah berjumlah …

a

14

b

12

c

10

d

7

13

Huruf-huruf qamariyah berjumlah …

a

10

b

11

c

14

d

8

14

Kata الْكِتَابُ mengandung hukum …

a

Alif lam syamsiyah

b

Alif lam qamariyah

c

Idgham bilaghunnah

d

Iqlab

15

Bacaan “ال” pada alif lam syamsiyah dibaca dengan cara …

a

Jelas pada huruf lam

b

Dilebur ke huruf sesudahnya (idgham)

c

Dihilangkan sama sekali

d

Dibaca panjang

16

Bacaan “ال” pada alif lam qamariyah dibaca dengan cara …

a

Lam dibaca jelas (idzhar)

b

Lam diidghamkan

c

Lam ditashdidkan

d

Lam dihilangkan

17

Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an adalah …

a

Menghapus Al-Qur’an

b

Menjelaskan dan memperinci isi Al-Qur’an

c

Menggantikan Al-Qur’an

d

Menambah ayat Al-Qur’an

18

Hadits yang menjelaskan tata cara shalat setelah diperintahkan dalam Al-Qur’an merupakan fungsi hadits sebagai …

a

Bayân (penjelas)

b

Naskh (penghapus)

c

Tasyri’ (pembuat hukum baru)

d

Tarhib (ancaman)

19

Hadits yang menetapkan larangan memakan hewan berkuku tajam, padahal tidak disebut dalam Al-Qur’an, menunjukkan fungsi hadits sebagai …

a

Tasyri’ (menetapkan hukum baru)

b

Tabyin (penjelas)

c

Targhib (anjuran)

d

Naskh (penghapus)

20

Hubungan Al-Qur’an dan hadits yang benar adalah …

a

Hadits berdiri sendiri tanpa Al-Qur’an

b

Al-Qur’an dan hadits saling melengkapi dalam menetapkan hukum

c

Hadits lebih tinggi dari Al-Qur’an

d

Hadits menyalahi isi Al-Qur’an

21

Al-‘Alīm (ٱلْعَلِيمُ) artinya adalah …

a

Maha Melihat

b

Maha Mengetahui

c

Maha Mendengar

d

Maha Bijaksana

22

As-Samī‘ (ٱلسَّمِيعُ) menunjukkan bahwa Allah …

a

Maha Mendengar segala sesuatu

b

Maha Mengetahui isi hati

c

Maha Menyaksikan

d

Maha Bijaksana

23

Al-Baṣīr (ٱلْبَصِيرُ) artinya adalah …

a

Maha Mengetahui

b

Maha Mendengar

c

Maha Melihat segala sesuatu

d

Maha Mengabarkan

24

Al-Khabīr (ٱلْخَبِيرُ) artinya adalah … a. Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam ✅ b. Maha Mendengar suara c. Maha Melihat makhluk-Nya d. Maha Penyayang

a

Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam

b

Maha Mendengar suara

c

Maha Melihat makhluk-Nya

d

Maha Penyayang

25

Perilaku yang mencerminkan pemahaman terhadap Asmaul Husna Al-‘Alīm (Maha Mengetahui) adalah …

a

Rajin belajar dan mencari ilmu

b

Mengabaikan pelajaran di sekolah

c

Menyontek saat ujian

d

Bermalas-malasan di kelas

26

Asmaul Husna As-Samī‘ (Maha Mendengar) dapat diimplementasikan dengan …

a

Mendengarkan nasihat orang tua dengan baik

b

Menutup telinga saat dinasehati

c

Tidak peduli dengan adzan

d

Membantah guru saat diberi arahan

27

Perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna Al-Baṣīr (Maha Melihat) adalah …

a

Berbuat curang saat tidak ada guru

b

Menjaga sikap meskipun tidak ada yang melihat

c

Menyakiti teman secara diam-diam

d

Melanggar aturan ketika tidak diawasi

28

Asmaul Husna Al-Khabīr (Maha Mengetahui secara mendalam) mendorong kita untuk …

a

Berbuat sesuka hati tanpa memikirkan akibat

b

Menyembunyikan keburukan agar tidak ketahuan

c

Membicarakan aib orang lain

d

Berhati-hati dalam bertindak karena Allah mengetahui rahasia hati

29

Seorang siswa selalu jujur dalam mengerjakan ujian walaupun tidak ada guru yang mengawasi. Perilaku ini merupakan implementasi dari Asmaul Husna …

a

Al-‘Alīm dan Al-Baṣīr

b

Al-Khabīr saja

c

As-Samī‘ saja

d

Al-Baṣīr dan As-Samī‘

30

Ketika teman berbicara, kita mendengarkannya dengan baik tanpa memotong pembicaraan. Hal ini mencerminkan pengamalan Asmaul Husna …

a

Al-Baṣīr

b

As-Samī‘

c

Al-‘Alīm

d

Al-Khabīr

31

Tidak berbicara kasar, menjaga pandangan, dan berlaku sopan walaupun di tempat sepi adalah contoh pengamalan Asmaul Husna …

a

Al-‘Alīm dan Al-Khabīr

b

Al-‘Alīm saja

c

Al-Baṣīr dan As-Samī‘

d

As-Samī‘ saja

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Islamic velues

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Islamic veluesOnline version

by Melia Dewi

QS. An-Nisa ayat 59 diawali dengan kalimat …

Perintah dalam QS. An-Nisa ayat 59 adalah taat kepada …

Arti dari potongan ayat QS. An-Nisa 59 adalah: أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ

Jika kita berbeda pendapat dalam suatu perkara, menurut QS. An-Nisa ayat 59, maka kembalikanlah kepada …

QS. An-Nahl ayat 64 berbunyi: وَمَا أَنْزَلْنَا عَلَيْكَ الْكِتَابَ إِلَّا …

Arti dari QS. An-Nahl ayat 64 adalah …

Kandungan utama QS. An-Nahl ayat 64 adalah

Dengan menghafal QS. An-Nisa ayat 59 dan QS. An-Nahl ayat 64, siswa diharapkan …

Alif lam disebut syamsiyah apabila …

Alif lam disebut qamariyah apabila …

Kata الشَّمْسُ termasuk contoh …

Huruf-huruf syamsiyah berjumlah …

Huruf-huruf qamariyah berjumlah …

Kata الْكِتَابُ mengandung hukum …

Bacaan “ال” pada alif lam syamsiyah dibaca dengan cara …

Bacaan “ال” pada alif lam qamariyah dibaca dengan cara …

Fungsi hadits terhadap Al-Qur’an adalah …

Hadits yang menjelaskan tata cara shalat setelah diperintahkan dalam Al-Qur’an merupakan fungsi hadits sebagai …

Hadits yang menetapkan larangan memakan hewan berkuku tajam, padahal tidak disebut dalam Al-Qur’an, menunjukkan fungsi hadits sebagai …

Hubungan Al-Qur’an dan hadits yang benar adalah …

Al-‘Alīm (ٱلْعَلِيمُ) artinya adalah …

As-Samī‘ (ٱلسَّمِيعُ) menunjukkan bahwa Allah …

Al-Baṣīr (ٱلْبَصِيرُ) artinya adalah …

Al-Khabīr (ٱلْخَبِيرُ) artinya adalah … a. Maha Mengetahui segala sesuatu secara mendalam ✅ b. Maha Mendengar suara c. Maha Melihat makhluk-Nya d. Maha Penyayang

Perilaku yang mencerminkan pemahaman terhadap Asmaul Husna Al-‘Alīm (Maha Mengetahui) adalah …

Asmaul Husna As-Samī‘ (Maha Mendengar) dapat diimplementasikan dengan …

Perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna Al-Baṣīr (Maha Melihat) adalah …

Asmaul Husna Al-Khabīr (Maha Mengetahui secara mendalam) mendorong kita untuk …

Seorang siswa selalu jujur dalam mengerjakan ujian walaupun tidak ada guru yang mengawasi. Perilaku ini merupakan implementasi dari Asmaul Husna …

Ketika teman berbicara, kita mendengarkannya dengan baik tanpa memotong pembicaraan. Hal ini mencerminkan pengamalan Asmaul Husna …

Tidak berbicara kasar, menjaga pandangan, dan berlaku sopan walaupun di tempat sepi adalah contoh pengamalan Asmaul Husna …