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Escuela tradicional y Escuela nueva o activa

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Escuela tradicional y Escuela nueva o activa

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Conceptos sobre escuela tradicional vs activa.

Created by

Carina Liseth Ramírez Vásquez
Carina Liseth Ramírez Vásquez
Guatemala

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Escuela tradicional y Escuela nueva o activa
 

Escuela tradicional y Escuela nueva o activaOnline version

Conceptos sobre escuela tradicional vs activa.

by Carina Liseth Ramírez Vásquez
C
D
E
F
I
N
R
S
T
Z
A
B
C
D
E
F
G
H
I
L
M
N
O
P

Empieza por C

Trabajo en equipo para construir conocimiento, compartir ideas y resolver problemas juntos.

Empieza por D

Enfoque que favorece la exploración y el descubrimiento guiado para que el alumnado llegue a conclusiones.

Empieza por E

Aprendizaje que se apoya en experiencias prácticas y contextos reales.

Empieza por F

Profesor que guía, acompaña y pregunta en lugar de impartir información de forma unilateral.

Empieza por I

Búsqueda guiada de respuestas mediante preguntas y exploración de evidencias.

Empieza por N

Aplicación de principios neurológicos para favorecer aprendizaje significativo.

Empieza por R

Producto o aprendizaje observable obtenido al finalizar una actividad o proyecto.

Empieza por S

Clases donde la participación y la acción reemplazan la lectura pasiva.

Empieza por T

Colaboración coordinada para alcanzar metas comunes y compartir responsabilidades.

Empieza por Z

Espacio designado para explorar, experimentar y colaborar de forma guiada.

Empieza por A

Poder derivado del afecto y la convivencia para dirigir a los educandos.

Empieza por B

Estado deseado de felicidad y condiciones adecuadas para el desarrollo del niño.

Empieza por C

Medidas de presión que, en la visión gramsciana, deben evitarse para favorecer la autonomía.

Empieza por D

Uso de la autoridad con firmeza y claridad para orientar a los educandos.

Empieza por E

Proceso que busca desarrollar habilidades, conocimientos y sentimientos con autonomía.

Empieza por F

Conjunto de experiencias que forman la personalidad y competencias del alumno.

Empieza por G

Teórico citado que propone que el trabajo del maestro debe facilitar la espontaneidad del niño.

Empieza por H

Enfoque que humaniza a los educandos más allá de la memorización.

Empieza por I

Relación entre educando y educador que favorece el aprendizaje activo.

Empieza por L

Defensa de la autonomía del educando para actuar y decidir.

Empieza por M

Impulso que orienta al niño a participar libre y activamente.

Empieza por N

Individuo en desarrollo cuyo derecho a ser feliz debe ser respetado.

Empieza por O

Dirigir al alumno hacia un aprendizaje que favorezca su autonomía.

Empieza por P

Involucramiento activo del alumno en el proceso educativo.

 
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