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Rosco "El oficio de enseñar" Instituto Tupac

Alphabet

(1)
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Un juego rápido: identifica una palabra por cada letra.

Created by

Argentina

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Rosco "El oficio de enseñar" Instituto Tupac
 

Rosco "El oficio de enseñar" Instituto TupacOnline version

Un juego rápido: identifica una palabra por cada letra.

by Abraham Heredia
A
B
C
D
E
G
H
I
L
M
N
O
P
R
S
T
U
Z

Empieza por A

Espacio educativo donde suelen historicamente enseñar los docentes

Empieza por B

Espacio educativo que contienen muchos libros y documentos.

Empieza por C

Situaciones que generan los docentes. Pueden ser hipotéticos o reales. El foco está puesto en su tratamiento.

Empieza por D

Profesor/a

Empieza por E

Es sinónimo de métodos. El docente utiliza distintas con el fin de que se aprenda.

Empieza por G

Nombre de la profesora Chaves

Contiene la H

Apellido del compañero Nico

Empieza por I

Planeación puesta en práctica creada con el objeto de promover el mejoramiento institucional de las prácticas de la enseñanza y/o de sus resultados. Conceptos asociados pueden ser la creación, la promoción del cambio o mejora.

Empieza por L

Apellido de la autora

Empieza por M

Clases que se intentan dar aunque no suelen cumplirse.

Empieza por N

Acción que realiza el docente para que para que se comprendan mejor los temas, pueden contar experiencias, dar ejemplos o relatos que den sentido.

Empieza por O

Lo lleva en el título

Empieza por P

Pueden ser referidas a la cognición, a la metacognición y al nivel epistémico.

Empieza por R

Equipo de futbol más grande de Argentina.

Empieza por S

Estrategia utilizada por el docente. Genera una situación que no tiene el mismo riesgo que el real. Un ejemplo es el entrenamiento de un piloto de aviación. Su entrenamiento es una...

Contiene la T

Debemos tenerlo en cuenta a la hora de ajustar nuestra planificación a la realidad del aula. También es considerado en el PEI. Definición sacada de la clase de "Herramientas para la planificación"

Contiene la U

Formado por varios integrantes.

Contiene la Z

Deben ser significativos

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