Juego relacionado a la dimensión liderazgo, de selección multiple
1
Cuál de estos NO se considera para evaluar el estándar 2.1 de la subdimensión de conducción "El director o la directora genera un ambiente de trabajo colaborativo y comprometido con el desarrollo y el aprendizaje de todos los párvulos del centro educativo"
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¿De qué forma el director o la directora se asegura que la comunidad educativa comprenda y adhiera a las metas del nivel educativo?
3
La directora organiza reuniones de planificación donde se revisan las bases curriculares y se diseñan experiencias de aprendizaje. Sin embargo, en estas instancias no se aborda el valor del juego con intencionalidad pedagógica, ni se promueve la reflexión crítica del equipo sobre su práctica.
Según el estándar 1.3 de la subdimensión visión estrategica esta situación refleja un nivel de desarrollo:
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SEGÚN EL ESTÁNDAR 2.2 DE LA SUBDIMENSIÓN DE CONDUCCIÓN.
EL SOSTENEDOR Y EL EQUIPO DIRECTIVO ORIENTAN Y MONITOREAN LA GESTIÓN DE LOS PROCESOS REQUERIDOS PARA EL FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL CENTRO EDUCATIVO.
¿Cuál de estos pertenece al desarrollo satisfactorio?
5
Según el estándar 3.1 de la subdimensión planificación y gestión por resultados.
EL DIRECTOR O LA DIRECTORA LIDERA UN PROCESO SISTEMÁTICO Y PARTICIPATIVO DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL, QUE SIRVE DE BASE PARA ELABORAR EL PLAN DE MEJORAMIENTO.
¿Cuál de estos pertenece al desarrollo avanzado?
6
Que se considera para evaluar el estándar 3.3 de la subdimensión planificación y gestión por resultados:
EL DIRECTOR O LA DIRECTORA TOMA DECISIONES PARA LA MEJORA CONTINUA EN BASE A LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
7
¿CÓMO EL SOSTENEDOR, EN CONJUNTO CON EL DIRECTOR, ASEGURAN EL DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, LOS RESULTADOS DEL PROCESO EDUCATIVO Y EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA VIGENTE PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN PARVULARIA?
¿Cuál de estos pertenece al desarrollo avanzado?
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