Memoria

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Neuro

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KAROL OMAR LOPEZ DE LA ROSA

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1	KAROL OMAR LOPEZ DE LA ROSA October 5, 2025	% 95	07:30
2	Olanda Ramírez October 5, 2025	% 84	06:32

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MemoriaOnline version Neuro by KAROL OMAR LOPEZ DE LA ROSA 1 Tipos de memoria básicos a Sensorial, Corto Plazo, Largo Plazo b Sensorial, Semántica, Corto Plazo c Episódica, Procedimental, Largo Plazo d De trabajo, Corto Plazo, Procedimental 2 Memoria sensorial... a Registro breve de estímulos b Almacenamiento duradero c Reetención temporal de información 3 Memoria a largo plazo a Registro breve de estímulos b Almacenamiento duradero c Reetención temporal de información 4 Retención temporal de información a Memoria sensorial b Memoria a largo plazo c Memoria a Corto Plazo 5 La memoria sensorial a También conocida como memoria operativa, es la capacidad de mantener información de forma activa durante un período breve (de unos segundos a unos minutos) y sirve para el manejo inmediato de la información. b Es el sistema de almacenamiento duradero en el que se guarda la información por un período extendido, desde horas hasta años. c Es el primer paso en el proceso de almacenamiento de información y actúa como un filtro que registra rápidamente estímulos del entorno antes de que desaparezcan. Aunque retiene la información de manera muy breve (milisegundos a segundos). d Incluye recuerdos explícitos (hechos y eventos) e implícitos (habilidades y hábitos). 6 La memoria a corto plazo... a También conocida como memoria operativa, es la capacidad de mantener información de forma activa durante un período breve (de unos segundos a unos minutos) y sirve para el manejo inmediato de la información. b Es el sistema de almacenamiento duradero en el que se guarda la información por un período extendido, desde horas hasta años. c Es el primer paso en el proceso de almacenamiento de información y actúa como un filtro que registra rápidamente estímulos del entorno antes de que desaparezcan. Aunque retiene la información de manera muy breve (milisegundos a segundos). d Incluye recuerdos explícitos (hechos y eventos) e implícitos (habilidades y hábitos). 7 La memoria a largo plazo... a También conocida como memoria operativa, es la capacidad de mantener información de forma activa durante un período breve (de unos segundos a unos minutos) y sirve para el manejo inmediato de la información. b Es el sistema de almacenamiento duradero en el que se guarda la información por un período extendido, desde horas hasta años. c Es el primer paso en el proceso de almacenamiento de información y actúa como un filtro que registra rápidamente estímulos del entorno antes de que desaparezcan. Aunque retiene la información de manera muy breve (milisegundos a segundos). d Incluye recuerdos explícitos (hechos y eventos) e implícitos (habilidades y hábitos). 8 Los tipos de memoria básicos son... Respuesta escrita 9 La memoria a largo plazo... a Episódica/Semántica b Implícita/Explícita c Semántica/Procedimental d Explícita/Procedimental 10 Memoria que: Incluye recuerdos explícitos (hechos y eventos) e implícitos (habilidades y hábitos). Respuesta escrita 11 La memoria explícita se dividen en: a Semántica/Sensorial b Procedimental/De trabajo c Episódica/A corto plazo d Episódica/Semántica 12 Los eventos personales hacen referencia a la memoria... a Episódica b Semántica 13 Los conocimientos generales hacen referencia a la memoria... a Episódica b Semántica 14 Esta teoría sostiene que el conocimiento no es simplemente "adquirido" pasivamente, sino que es activamente "construido" por el individuo a través de la experiencia y la interacción con el entorno. a Teoría del procesamiento profundo b Teoría Constructivista c Teoría de la codificación dual 15 Propuesta por Allan Paivio, plantea que la memoria y el aprendizaje son más efectivos cuando la información se procesa a través de dos canales: •El verbal. •Y el visual. a Teoría del procesamiento profundo b Teoría Constructivista c Teoría de la codificación dual 16 Sugiere que la manera en que procesamos la información afecta significativamente nuestra capacidad para recordarla. Esta teoría se enfoca en el nivel de profundidad con el que la información es procesada. a Teoría del procesamiento profundo b Teoría Constructivista c Teoría de la codificación dual 17 Las fases de la memoria son... Respuesta escrita 18 Esta última fase se activa cuando necesitamos recuperar la información para usarla en un proceso o actividad actual. Debemos localizarla en nuestro cerebro y devolverla a la conciencia. a Almacenar b Recuperar c Codificar 19 Una vez codificada la información, el cerebro dispone de un almacén donde guarda esta información durante periodos de tiempo. a Almacenar b Recuperar c Codificar 20 Esta fase permite que la información del mundo exterior que recibimos a través de nuestros sentidos en forma de estímulos químicos y físicos sea interpretada de manera correcta por el cerebro. a Almacenar b Recuperar c Codificar 21 El 'hipocampo y lóbulo temporal medial' está relacionado con las): Escoge una o varias respuestas a Semántica b Procedimental c Espacial d Priming e Condicionamiento f Episódica 22 La 'corteza cerebral' está relacionado con la(s): Escoge una o varias respuestas a Semántica b Procedimental c Espacial d Priming e Condicionamiento f Episódica 23 El 'cuerpo estriado y cerebelo' está relacionado con la(s): a Semántica b Procedimental c Espacial d Priming e Condicionamiento f Episódica 24 Es esencial para transformar los recuerdos a corto plazo en recuerdos a largo plazo. Funciona como un «puente» que organiza y transfiere la información a otras partes del cerebro para su almacenamiento permanente. • Actúa como un «almacén temporal» a Amígdala b Hipocampo c Corteza prefrontal d Corteza cerebral 25 a) Corteza visual: Procesa recuerdos visuales. b) Corteza auditiva: Almacena información relacionada con sonidos. c) Corteza motora: Guarda habilidades procedimentales como tocar un instrumento musical o andar en bicicleta. a Amígdala b Hipocampo c Corteza prefrontal d Corteza cerebral 26 Es una estructura que procesa las emociones. Está muy activa cuando experimentamos algo emocionalmente intenso, como miedo o alegría extrema. a Amígdala b Hipocampo c Corteza prefrontal d Corteza cerebral 27 Ayuda a organizar los recuerdos y decidir cuál es relevante en cada momento. Desempeña un papel crucial en la organización y recuperación estratégica de recuerdos, especialmente aquellos relacionados con tareas complejas o decisiones futuras. a Amígdala b Hipocampo c Corteza prefrontal d Corteza cerebral 28 La 'plasticidad sináptica'... a Debilitamiento de las conexiones sinápticas, lo que permite eliminar información irrelevante o ajustar redes neuronales. b Es la capacidad del cerebro para reorganizar sus conexiones neuronales en respuesta al aprendizaje o experiencias nuevas. c Fortalecimiento duradero de las conexiones sinápticas tras una estimulación repetida. Se considera un mecanismo clave para la formación de memorias. d El cerebro genera patrones eléctricos llamados ondas cerebrales para coordinar sus actividades 29 Los 'ritmos cerebrales'... a Debilitamiento de las conexiones sinápticas, lo que permite eliminar información irrelevante o ajustar redes neuronales. b Es la capacidad del cerebro para reorganizar sus conexiones neuronales en respuesta al aprendizaje o experiencias nuevas. c Fortalecimiento duradero de las conexiones sinápticas tras una estimulación repetida. Se considera un mecanismo clave para la formación de memorias. d El cerebro genera patrones eléctricos llamados ondas cerebrales para coordinar sus actividades 30 La 'depresión a largo plazo (LTD)'... a Debilitamiento de las conexiones sinápticas, lo que permite eliminar información irrelevante o ajustar redes neuronales. b Es la capacidad del cerebro para reorganizar sus conexiones neuronales en respuesta al aprendizaje o experiencias nuevas. c Fortalecimiento duradero de las conexiones sinápticas tras una estimulación repetida. Se considera un mecanismo clave para la formación de memorias. d El cerebro genera patrones eléctricos llamados ondas cerebrales para coordinar sus actividades 31 La 'potenciación a largo plazo (LTP)'... a Debilitamiento de las conexiones sinápticas, lo que permite eliminar información irrelevante o ajustar redes neuronales. b Es la capacidad del cerebro para reorganizar sus conexiones neuronales en respuesta al aprendizaje o experiencias nuevas. c Fortalecimiento duradero de las conexiones sinápticas tras una estimulación repetida. Se considera un mecanismo clave para la formación de memorias. d El cerebro genera patrones eléctricos llamados ondas cerebrales para coordinar sus actividades 32 Ayudan al hipocampo a comunicarse con otras áreas durante el aprendizaje. a Las ondas gamma (rápidas) b Las ondas theta (lentas) 33 Están relacionadas con el procesamiento rápido de información sensorial. a Las ondas gamma (rápidas) b Las ondas theta (lentas) 34 Refuerza los estímulos significativos, ayudando a priorizar qué información debe almacenarse. a Dopamina b Glutamato 35 Facilita el aprendizaje al activar receptores especiales en las sinapsis. a Dopamina b Glutamato 36 La 'consolidación de la memoria'... a Es el mecanismo por el cual los recuerdos se estabilizan después de su formación inicial. Este proceso involucra dos etapas principales: b Con el tiempo (y gracias al sueño), los recuerdos pasan del hipocampo a otras áreas del cerebro para su almacenamiento permanente. c Se produce poco después de la formación del recuerdo y depende del hipocampo que organiza esta información inicial. 37 La 'consolidación sistémica'... a Es el mecanismo por el cual los recuerdos se estabilizan después de su formación inicial. Este proceso involucra dos etapas principales: b Con el tiempo (y gracias al sueño), los recuerdos pasan del hipocampo a otras áreas del cerebro para su almacenamiento permanente. c Se produce poco después de la formación del recuerdo y depende del hipocampo que organiza esta información inicial. 38 La 'consolidación rápida'... a Es el mecanismo por el cual los recuerdos se estabilizan después de su formación inicial. Este proceso involucra dos etapas principales: b Con el tiempo (y gracias al sueño), los recuerdos pasan del hipocampo a otras áreas del cerebro para su almacenamiento permanente. c Se produce poco después de la formación del recuerdo y depende del hipocampo que organiza esta información inicial. 39 Menciona los tipos de memoria a largo plazo... Respuesta escrita 40 ¿Qué es la memoria semántica? a Procedimientos como tocar un instrumento b Conocimientos generales c Eventos y hechos d Habilidades y habitos 41 La 'teoría de la codificación dual'... a Sugiere que la manera en que procesamos la información afecta significativamente nuestra capacidad para recordarla. Esta teoría se enfoca en el nivel de profundidad con el que la información es procesada. b Esta teoría sostiene que el conocimiento no es simplemente "adquirido" pasivamente, sino que es activamente "construido" por el individuo a través de la experiencia y la interacción con el entorno. c Plantea que la memoria y el aprendizaje son más efectivos cuando la información se procesa a través de dos canales: •El verbal. •Y el visual. Según Paivio, 42 Tipos de memoria explícita... a Episódica y procedimental b Procedimental y corteza cerebral c Episódica y semántica d Semántica y de trabajo 43 Menciona los neurotransmisores involucrados en la memoria... a Glutamato y adrenalina b Serotonina y dopamina c Noradrenalina y GABBA d Dopamina y glutamato

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Tipos de memoria básicos

Memoria sensorial...

Memoria a largo plazo

Retención temporal de información

La memoria sensorial

La memoria a corto plazo...

La memoria a largo plazo...

Los tipos de memoria básicos son...

La memoria a largo plazo...

Memoria que: Incluye recuerdos explícitos (hechos y eventos) e implícitos (habilidades y hábitos).

La memoria explícita se dividen en:

Los eventos personales hacen referencia a la memoria...

Los conocimientos generales hacen referencia a la memoria...

Esta teoría sostiene que el conocimiento no es simplemente "adquirido" pasivamente, sino que es activamente "construido" por el individuo a través de la experiencia y la interacción con el entorno.

Propuesta por Allan Paivio, plantea que la memoria y el aprendizaje son más efectivos cuando la información se procesa a través de dos canales: •El verbal. •Y el visual.

Sugiere que la manera en que procesamos la información afecta significativamente nuestra capacidad para recordarla. Esta teoría se enfoca en el nivel de profundidad con el que la información es procesada.

Las fases de la memoria son...

Esta última fase se activa cuando necesitamos recuperar la información para usarla en un proceso o actividad actual. Debemos localizarla en nuestro cerebro y devolverla a la conciencia.

Una vez codificada la información, el cerebro dispone de un almacén donde guarda esta información durante periodos de tiempo.

Esta fase permite que la información del mundo exterior que recibimos a través de nuestros sentidos en forma de estímulos químicos y físicos sea interpretada de manera correcta por el cerebro.

El 'hipocampo y lóbulo temporal medial' está relacionado con las):

La 'corteza cerebral' está relacionado con la(s):

El 'cuerpo estriado y cerebelo' está relacionado con la(s):

Es esencial para transformar los recuerdos a corto plazo en recuerdos a largo plazo. Funciona como un «puente» que organiza y transfiere la información a otras partes del cerebro para su almacenamiento permanente. • Actúa como un «almacén temporal»

a) Corteza visual: Procesa recuerdos visuales. b) Corteza auditiva: Almacena información relacionada con sonidos. c) Corteza motora: Guarda habilidades procedimentales como tocar un instrumento musical o andar en bicicleta.

Es una estructura que procesa las emociones. Está muy activa cuando experimentamos algo emocionalmente intenso, como miedo o alegría extrema.

Ayuda a organizar los recuerdos y decidir cuál es relevante en cada momento. Desempeña un papel crucial en la organización y recuperación estratégica de recuerdos, especialmente aquellos relacionados con tareas complejas o decisiones futuras.

La 'plasticidad sináptica'...

Los 'ritmos cerebrales'...

La 'depresión a largo plazo (LTD)'...

La 'potenciación a largo plazo (LTP)'...

Ayudan al hipocampo a comunicarse con otras áreas durante el aprendizaje.

Están relacionadas con el procesamiento rápido de información sensorial.

Refuerza los estímulos significativos, ayudando a priorizar qué información debe almacenarse.

Facilita el aprendizaje al activar receptores especiales en las sinapsis.

La 'consolidación de la memoria'...

La 'consolidación sistémica'...

La 'consolidación rápida'...

Menciona los tipos de memoria a largo plazo...

¿Qué es la memoria semántica?

La 'teoría de la codificación dual'...

Tipos de memoria explícita...

Menciona los neurotransmisores involucrados en la memoria...