Quiz: Preparación SEICEP 3


Preparación SEICEP 3Online version Río de Colores by Stephanie Sobarzo 1 Para que los equipos pedagógicos potencien experiencias que respondan a los diferentes ritmos individuales de los niños y niñas, es necesario que las planificaciones educativas posean ciertas condiciones. De las que se presentan, determine cuáles serían aquellas condiciones esenciales para el respeto de los ritmos individuales. a las planificaciones deben estar elaboradas por la directora, quien es la que más conoce los progresos de los niños/as. b Las planificaciones deben estar diseñadas en base a la identidad cultural que prevalece en comunidad educativa. c Las planificaciones deben estar contextualizadas a las preferencias e intereses de los párvulos y estar en armonía con el diagnóstico pedagógico individual en cada ámbito de aprendizaje. d Las planificaciones deben estar focalizadas en los objetivos de aprendizaje que se desean alcanzar en forma colectiva. 2 ¿Qué tipo de contenidos son adecuados para ser incluidos en la programación de actividades de información y diálogo, como reuniones plenarias o talleres? Escoge una o varias respuestas a Discusión y consulta en relación con inquietudes o propuestas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de niños/a. b Informaciones periódicas respecto a las actividades realizadas en el jardín infantil con los niños/as. c Situaciones que afectan la asistencia de un niño o niña durante algunos días. d Situaciones relevantes o emergentes a nivel institucional. 3 ¿Cuál es la importancia de efectuar una planificación pedagógica para distintos periodos? a La importancia radica en que, de esta forma, el aprendizaje puede ser diversificado considerando las diferentes necesidades educativas especiales del grupo de párvulos. b La importancia radica en que, de esta forma, se puede secuenciar y graduar el aprendizaje, retroalimentando el proceso educativo en forma permanente. c La importancia radica en que, de esta forma, el aprendizaje puede ser segmentado en bloques mensuales, según la complejidad de este para cada ámbito. d La importancia radica en que, de esta forma, el aprendizaje pueda ser segmentado en bloques semanales, según la complejidad de este para cada ámbito. 4 ¿Cuáles de las siguientes iniciativas resultan más pertinentes de implementar para potenciar el desarrollo de la conciencia de la propia corporalidad en los párvulos? Escoge una o varias respuestas a Consultar a los párvulos acerca de sus sensaciones respecto a su cuerpo. b Estimular la capacidad de los párvulos para moverse en los distintos ambientes para el aprendizaje. c Implementar experiencias de aprendizaje que integren movimientos. d Enseñar ejercicios sensoriales a los párvulos para favorecer la exploración de su corporalidad. 5 El equipo pedagógico de un jardín infantil está desarrollando un proyecto en el cual deben investigar el ecosistema más cercano a este. Cerca del centro, se encuentra un humedal que no es tan visitado por la comunidad. En este caso, cómo se relaciona el proyecto de investigación con el estándar: "El equipo pedagógico fomenta la exploración del entorno natural por medio de experiencias que estimulan la curiosidad y el desarrollo del pensamiento científico en los párvulos". a Se relaciona en la medida que la investigación del ecosistema cercano le permite al grupo de párvulos desarrollar una actitud indagatoria, generar hipótesis y diseñar alternativas para el cuidado y respeto del entorno. b Se relaciona en la medida que la investigación sobre el humedal le permite al grupo de párvulos desarrollar distintas habilidades deportivas y físicas. c Se relaciona en la medida que la investigación, le permite al grupo de párvulos potenciar sus habilidades de ubicación espaciotemporal. d Se relaciona en la medida que la investigación sobre el humedal le permite al grupo de párvulos desarrollar habilidades lingüísticas. 6 Determine cuál de las siguientes habilidades se vincula estrechamente con la conciencia corporal. a Favorecer la autonomía, la autovalía y la confianza en sí mismos. b Facilitar la inclusión y el respeto por la diversidad. c Fomentar habilidades académicas en el núcleo de lenguaje verbal. d Potenciar habilidades lúdicas para competir en juegos de reglas. 7 Jacinta se debe asegurar, en conjunto con su equipo pedagógico, que el PEI del jardín infantil se encuentre debidamente alineado con las BCEP y los principios pedagógicos. Para ello, deberá cautelar la implementación de las siguientes acciones: Escoge una o varias respuestas a Evaluación de la implementación de las BCEP y sus principios. b Flexibilización de espacios y tiempos educativos para los párvulos. c Actualización en conocimientos de principios pedagógicos para las educadoras de párvulos. d Evaluación sistemática de las educadoras de párvulos por nivel. 8 En la cuenta anual que la directora del jardín infantil debe hacer a la comunidad educativa, ¿Cuál de las siguientes evaluaciones NO le corresponde realizar? a Evaluación general del desempeño de las educadoras de párvulo por nivel. b Evaluación del avance en la implementación del PEI. c Evaluación de la gestión financiera del establecimiento. d Evaluación del nivel de cumplimiento de la normativa vigente. 9 Con la finalidad de garantizar que el proceso de aprendizaje de los párvulos se sustente en las BCEP, la directora debe asegurar la implementación de las siguientes instancias con su equipo pedagógico: Escoge una o varias respuestas a Brindar instancias de perfeccionamiento al equipo pedagógico para que se encuentren actualizados en lo referido a conocimientos sobre las BCEP. b Poner énfasis en la relevancia del juego como herramienta pedagógica. c Evaluar la implementación de las BCEP y los principios pedagógicos. d Implementar los principios pedagógicos en el establecimiento. 10 ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a acciones esperadas por parte del jardín infantil para apoyar a los párvulos en el avance de su trayectoria educativa a niveles más avanzados de formación? Escoge una o varias respuestas a Realización de actividades de orientación para las familias que lo requieran, cuya hija/o hará la transición a otro centro educativo. b Realización de actividades con los párvulos para prepararlos para el término de su educación parvularia. c Gestión de actividades conjuntas con establecimientos de educación básica pertenecientes a la comuna para promover experiencias que nutran el proceso de transición con experiencias positivas para los párvulos. d Acompañamiento a los párvulos en el proceso de inscripción al nuevo establecimiento.

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Para que los equipos pedagógicos potencien experiencias que respondan a los diferentes ritmos individuales de los niños y niñas, es necesario que las planificaciones educativas posean ciertas condiciones. De las que se presentan, determine cuáles serían aquellas condiciones esenciales para el respeto de los ritmos individuales.

a

las planificaciones deben estar elaboradas por la directora, quien es la que más conoce los progresos de los niños/as.

b

Las planificaciones deben estar diseñadas en base a la identidad cultural que prevalece en comunidad educativa.

c

Las planificaciones deben estar contextualizadas a las preferencias e intereses de los párvulos y estar en armonía con el diagnóstico pedagógico individual en cada ámbito de aprendizaje.

d

Las planificaciones deben estar focalizadas en los objetivos de aprendizaje que se desean alcanzar en forma colectiva.

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¿Qué tipo de contenidos son adecuados para ser incluidos en la programación de actividades de información y diálogo, como reuniones plenarias o talleres?

Escoge una o varias respuestas

a

Discusión y consulta en relación con inquietudes o propuestas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de niños/a.

b

Informaciones periódicas respecto a las actividades realizadas en el jardín infantil con los niños/as.

c

Situaciones que afectan la asistencia de un niño o niña durante algunos días.

d

Situaciones relevantes o emergentes a nivel institucional.

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¿Cuál es la importancia de efectuar una planificación pedagógica para distintos periodos?

a

La importancia radica en que, de esta forma, el aprendizaje puede ser diversificado considerando las diferentes necesidades educativas especiales del grupo de párvulos.

b

La importancia radica en que, de esta forma, se puede secuenciar y graduar el aprendizaje, retroalimentando el proceso educativo en forma permanente.

c

La importancia radica en que, de esta forma, el aprendizaje puede ser segmentado en bloques mensuales, según la complejidad de este para cada ámbito.

d

La importancia radica en que, de esta forma, el aprendizaje pueda ser segmentado en bloques semanales, según la complejidad de este para cada ámbito.

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¿Cuáles de las siguientes iniciativas resultan más pertinentes de implementar para potenciar el desarrollo de la conciencia de la propia corporalidad en los párvulos?

Escoge una o varias respuestas

a

Consultar a los párvulos acerca de sus sensaciones respecto a su cuerpo.

b

Estimular la capacidad de los párvulos para moverse en los distintos ambientes para el aprendizaje.

c

Implementar experiencias de aprendizaje que integren movimientos.

d

Enseñar ejercicios sensoriales a los párvulos para favorecer la exploración de su corporalidad.

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El equipo pedagógico de un jardín infantil está desarrollando un proyecto en el cual deben investigar el ecosistema más cercano a este. Cerca del centro, se encuentra un humedal que no es tan visitado por la comunidad. En este caso, cómo se relaciona el proyecto de investigación con el estándar: "El equipo pedagógico fomenta la exploración del entorno natural por medio de experiencias que estimulan la curiosidad y el desarrollo del pensamiento científico en los párvulos".

a

Se relaciona en la medida que la investigación del ecosistema cercano le permite al grupo de párvulos desarrollar una actitud indagatoria, generar hipótesis y diseñar alternativas para el cuidado y respeto del entorno.

b

Se relaciona en la medida que la investigación sobre el humedal le permite al grupo de párvulos desarrollar distintas habilidades deportivas y físicas.

c

Se relaciona en la medida que la investigación, le permite al grupo de párvulos potenciar sus habilidades de ubicación espaciotemporal.

d

Se relaciona en la medida que la investigación sobre el humedal le permite al grupo de párvulos desarrollar habilidades lingüísticas.

6

Determine cuál de las siguientes habilidades se vincula estrechamente con la conciencia corporal.

a

Favorecer la autonomía, la autovalía y la confianza en sí mismos.

b

Facilitar la inclusión y el respeto por la diversidad.

c

Fomentar habilidades académicas en el núcleo de lenguaje verbal.

d

Potenciar habilidades lúdicas para competir en juegos de reglas.

7

Jacinta se debe asegurar, en conjunto con su equipo pedagógico, que el PEI del jardín infantil se encuentre debidamente alineado con las BCEP y los principios pedagógicos. Para ello, deberá cautelar la implementación de las siguientes acciones:

Escoge una o varias respuestas

a

Evaluación de la implementación de las BCEP y sus principios.

b

Flexibilización de espacios y tiempos educativos para los párvulos.

c

Actualización en conocimientos de principios pedagógicos para las educadoras de párvulos.

d

Evaluación sistemática de las educadoras de párvulos por nivel.

8

En la cuenta anual que la directora del jardín infantil debe hacer a la comunidad educativa, ¿Cuál de las siguientes evaluaciones NO le corresponde realizar?

a

Evaluación general del desempeño de las educadoras de párvulo por nivel.

b

Evaluación del avance en la implementación del PEI.

c

Evaluación de la gestión financiera del establecimiento.

d

Evaluación del nivel de cumplimiento de la normativa vigente.

9

Con la finalidad de garantizar que el proceso de aprendizaje de los párvulos se sustente en las BCEP, la directora debe asegurar la implementación de las siguientes instancias con su equipo pedagógico:

Escoge una o varias respuestas

a

Brindar instancias de perfeccionamiento al equipo pedagógico para que se encuentren actualizados en lo referido a conocimientos sobre las BCEP.

b

Poner énfasis en la relevancia del juego como herramienta pedagógica.

c

Evaluar la implementación de las BCEP y los principios pedagógicos.

d

Implementar los principios pedagógicos en el establecimiento.

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¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a acciones esperadas por parte del jardín infantil para apoyar a los párvulos en el avance de su trayectoria educativa a niveles más avanzados de formación?

Escoge una o varias respuestas

a

Realización de actividades de orientación para las familias que lo requieran, cuya hija/o hará la transición a otro centro educativo.

b

Realización de actividades con los párvulos para prepararlos para el término de su educación parvularia.

c

Gestión de actividades conjuntas con establecimientos de educación básica pertenecientes a la comuna para promover experiencias que nutran el proceso de transición con experiencias positivas para los párvulos.

d

Acompañamiento a los párvulos en el proceso de inscripción al nuevo establecimiento.

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¿Qué tipo de contenidos son adecuados para ser incluidos en la programación de actividades de información y diálogo, como reuniones plenarias o talleres?

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¿Cuál es la importancia de efectuar una planificación pedagógica para distintos periodos?

¿Cuáles de las siguientes iniciativas resultan más pertinentes de implementar para potenciar el desarrollo de la conciencia de la propia corporalidad en los párvulos?

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Determine cuál de las siguientes habilidades se vincula estrechamente con la conciencia corporal.

Jacinta se debe asegurar, en conjunto con su equipo pedagógico, que el PEI del jardín infantil se encuentre debidamente alineado con las BCEP y los principios pedagógicos. Para ello, deberá cautelar la implementación de las siguientes acciones:

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En la cuenta anual que la directora del jardín infantil debe hacer a la comunidad educativa, ¿Cuál de las siguientes evaluaciones NO le corresponde realizar?

Con la finalidad de garantizar que el proceso de aprendizaje de los párvulos se sustente en las BCEP, la directora debe asegurar la implementación de las siguientes instancias con su equipo pedagógico:

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¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a acciones esperadas por parte del jardín infantil para apoyar a los párvulos en el avance de su trayectoria educativa a niveles más avanzados de formación?

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