New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Alphabet
Alphabet

UNIDADE 1 DSA

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan
%
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
UNIDADE 1 DSA
 

UNIDADE 1 DSAOnline version

REPASO

by yoli fdez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
X
K
W

Empieza por A

valoración que cada nena ou neno fai sobre si mesma/o

Empieza por B

persoa que descubriu que era primordial unha figura estable nos primeiros anos de vida para un concreto desenvolvemento cognitivo e emocional

Empieza por C

resposta emocional que xurde cando a nena ou neno percibe a ameaza da perda da afectividade e a atención recibidas ata ese momento

Empieza por D

tipo de apego no que mostran condutas confusas e contraditorias, por exemplo: evitan a figura de referencia cando está presente ou se afastan dela cando aparece a persoa estraña.

Empieza por E

estados de axitación ou excitación fisiolóxica que aparecen en cada persoa como resposta a un estímulo

Empieza por F

son aquelas que lle ofrecen seguridade emocional e ás que o bebé recorrera en caso de desconcerto ante unha situación na que non saiba como actuar

Contiene la G

aparece cando a principal figura de apego se ausenta; por medo a que o deixe, o bebé rompe a chorar e agarrase a ela intentando que permaneza xunto a el.

Empieza por H

UNHA DAS MANIFESTACIÓNS MÁIS HABITUAIS DOS CIUMES. ________________cara a nai/pai desobedecendo ou opoñéndose sistematicamente a todo canto ela lle pide...

Empieza por I

TIPO DE RESPOSTA NA QUE AGARRAN O PRIMEIRO QUE ENCONTRAN E O TIRAN O CHAN

Contiene la L

técnica de avaliación que implica indagar e reflexionar de forma continua sobre o proceso de aprendizaxe do noso alumnado a medida que executa as actividades propostas.

Empieza por M

persoa que levou a cabo unha serie de experimentos para medir a seguridade do apego.

Contiene la N

instrumento no que se rexistra información descritiva de sucesos, incidentes, anécdotas e condutas significativas levadas a cabo polos nenos e nenas, sen facer interpretacións

Empieza por O

Periodo no que nun intento de afianzar a propia personalidade, oponse ós demais, xa que acaba de descubrir o seu EU e vese na necesidade de reafirmaralo, provocando algunhas tensións.

Empieza por P

AUTOR QUE APORTA a relación existente entre o desenvolvemento afectivo e persoal co cognitivo.

Contiene la R

estándares ou referencias que se utilizan para analizar e avaliar. Están deseñados para medir o grao de cumprimento dos obxectivos e poden estar baseados en coñecementos, habilidades, actitudes ou competencias específicas.

Empieza por S

emocións pensadas e sentidas, que perduran pese a ausencia do estímulo que as xerou, como por exemplo: a felicidade, o amor, a admiración...

Contiene la T

CARACTERISTICA DA AVALIACION NA QUE SE Debe captar e analizar a realidade tal como se presenta, evitando a interferencia de ideas preconcebidas da persoa que realiza a avaliación.

Contiene la U

INSTRUMENTO DA ENQUISA

Empieza por V

relación privilexiada que o bebé establece coas persoas que se ocupan del, cobren as súas necesidades básicas, cóidano e danlle seguridade emocional.

Empieza por X

fan dunha característica significativa da persoa ou cousa o todo desa persoa ou cousa.

Contiene la K

PARTIPATIVA: CARACTERÍSTICA DA AVALIACIÓN QUE Integra ós diferentes axentes implicados na intervención, así o ____________________é máis enriquecedor.

Empieza por W

PERSONA QUE afirma que somos sociais por natureza e a interacción cos demais será a clave para o desenvolvemento afectivo.

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.