Pasapalabra (Sesión 10) InfantilOnline version
Pasapalabra (Sesión 10) Infantil
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A
Plan para acoger a nuestro alumno inmigrante y conseguir su completa integración
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B
Este tipo de evaluación remite a la adquisición de las competencias clave y específicas en el conjunto de las áreas.
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C
Capacidades que se deben adquirir para alcanzar un pleno desarrollo personal, social y profesional a lo largo de la vida, y que figuran recogidas en el Perfil de salida del alumnado.
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D
Alumno al cual le cuesta mantener la atención en tareas más largas, aunque sean sencillas, pudiendo tener o no hiperactividad.
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E
Principio del cual partiremos para lograr una educación justa adaptada a las necesidades e intereses de nuestro alumnado.
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F
Competencias que se desarrollarán en un área determinada, estando relacionadas con los saberes básicos/contenidos y criterios de evaluación.
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G
Comisión integrada por el Director de centro, el cual ejercerá la presidencia del órgano, el Jefe de Estudios, los Coordinadores de nivel, y en su caso, de internivel, y un miembro del EOEP que interviene en el centro.
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H
Equipo creado para dar apoyo educativo al alumnado que, por razones de salud, se encuentra hospitalizado o convaleciente en su domicilio.
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I
Permite accesibilidad universal a la educación, y actúa como elemento compensador de las desigualdades con especial atención a las que se deriven de cualquier tipo de discapacidad.
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J
Tal y como indica el artículo 6 (principios pedagógicos) del Decreto 95/2022, respecto al OBJETIVO J, la práctica educativa se basará en experiencias de aprendizaje significativas y emocionalmente positivas y en la experimentación y el (...)
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K
Autor ruso que fue uno de los máximos referentes del aprendizaje significativo.
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L
Atendiendo al artículo 6 “Principios pedagógicos” del Real Decreto 95/2022, se sin que resulte exigible para afrontar la Educación Primaria, se podrá favorecer una primera aproximación a la (...) y a la escritura
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M
Comprende tanto la descripción de las prácticas docentes como la organización del trabajo de los docentes.
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N
Evaluación que se realiza a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Ñ
Proceso educativo en el cual interactúa el docente y el alumnado.
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O
Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.
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P
Entre las rutinas (...) más utilizadas en el aula destaca por ejemplo: Veo, pienso, me pregunto: promueve la observación, la reflexión y la formulación de preguntas.
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Q
Equipo que tendremos en cuenta en el centro para la toma de decisiones respecto a la atención a la diversidad.
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R
En la etapa de Educación Infantil, la aparición de conductas (...) es relativamente frecuente debido al proceso de maduración emocional, social y cognitiva de los niños y niñas.
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S
Conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área o ámbito cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.
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T
Referentes para valorar la consecución de los objetivos y la adquisición de las competencias clave.
Contiene la
U
Persona que guía, apoya y orienta al alumnado y las familias, tanto en problemas relativos al aprendizaje, como en problemas personales o sociales.
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V
Conjunto de acciones educativas que se llevan a cabo para prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro.
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W
Conjunto de páginas o recursos web consultados para elaborar un tema.
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X
La evaluación se ajusta a las características propias de cada disciplina. Por eso se dice que es…
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Y
Conjunto de recursos personales y materiales disponibles para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.
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Z
Herramienta digital compuesta por un ordenador, video proyector y una pizarra mural táctil.
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