Acompañamiento a las Trayectorias

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Quiz sobre guiar trayectorias educativas

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Facundo Guerra

Argentina

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Acompañamiento a las Trayectorias


Acompañamiento a las TrayectoriasOnline version Quiz sobre guiar trayectorias educativas by Facundo Guerra 1 ¿Qué es el acompañamiento a trayectorias en educación? Escoge una o varias respuestas a Un plan de estudios obligatorio sin seguimiento b Una evaluación final de rendimiento c Proceso de apoyar el desarrollo y progreso de una persona a lo largo de su aprendizaje d Un método para evaluar solo contenidos específicos e Según Greco y Nicastro... 2 En función de lo visto en materia de trayectorias, identifica las afirmaciones verdaderas. Escoge una o varias respuestas a Cada trayectoria debe ser leída y acompañada en forma integral, teniendo en cuenta las materias que la/el estudiante intensifica, recursa, sin dejar de contemplar las materias que se encuentra cursando por primera vez... b Acompañar trayectorias educativas demanda hoy la condición de adultas/os disponibles, que trabajen individualmente en pos de un horizonte común. c El EDTE construye colectivamente, desde distintas perspectivas y funciones -corresponsabilidad docente-, las decisiones para el acompañamiento de las TE de estudiantes con dos o tres materias pendientes de aprobación y acreditación d En este momento del año, la tarea fundamental del EDTE es realizar un análisis del avance de las trayectorias estudiantiles que cuentan con un PA para la intensificación consistente con las acciones de evaluación y seguimiento. 3 El acto pedagógico implica... Escoge una o varias respuestas a todo aprendizaje individual deviene del aprendizaje social b que mi intervención socioeducativa se da en el aula, lugar que fundamenta mi rol docente c el espacio privilegiado de constitución y despliegue del vínculo educativo d ejercer la práctica de la derivación de casos a quien corresponda para propender a la interdependencia entre las mismas con el objeto de promover, proteger y restituir derechos en forma integral 4 ¿A qué enfoques adhiere la Comunicación Conjunta 1/23? Escoge una o varias respuestas a enfoques de derechos, género, interseccional, y conexionista de la enseñanza b Enfoques de derechos, género, intersectorial y constructivista de la enseñanza c enfoques de deberes y derechos, género, interseccional y constructivista del aprendizaje d enfoques de derechos, género, interseccional y constructivista de la enseñanza e Escribe los núcleos problematizadores. 5 ¿En qué documentos normativos (ABC) aparecen los deberes del docente que son necesarios contemplar en el acompañamiento de las trayectorias? Respuesta escrita 6 ¿Cuál es un objetivo del acompañamiento vocacional? a Eliminar opciones de estudio b Limitar opciones profesionales c Provocar estrés innecesario d Identificar intereses y posibles trayectorias laborales 7 Menciona las caracterizaciones que dieron lugar a la existencia de las Escuelas Especiales Respuesta escrita 8 Marca aquellas afirmaciones que son falsas. Escoge una o varias respuestas a Las intervenciones del EOE deben estar presente en aquellas situaciones de conflicto y/o vulneración de derechos que sean prioritarias. b Una trayectoria obstaculizadas por diversos factores debe ser derivada al EOE c La función de la psicopedagoga/o o psicóloga/o en la escuela son cada vez más necesarias por la detección de trastornos que afectan la salud mental. d El trabajo colaborativo entre docentes, familias y servicios u organismo de la sociedad, son fundamentales para el acompañamiento a las trayectorias 9 Marca cuáles de las siguientes afirmaciones de la Educación Técnica Profesional son verdaderas. Escoge una o varias respuestas a “La FP es el conjunto de acciones cuyo propósito es la formación socio-laboral para y en el trabajo, para la adquisición y mejora de las cualificaciones como a la recualificación de las/os estudiantes/trabajadores b La Formación Profesional debe garantizar procesos específicamente técnicos de formación para y en el trabajo, que favorezcan el desarrollo de capacidades profesionales.. c Su organización curricular responde a criterios de organización de trayectos formativos modulares de distintos niveles de certificación (Nivel 1, 2 y 3) en una misma familia o sector profesional. d Es la propuesta para jóvenes, adolescentes y adultas o adultos que cuentan con talleres de formación técnica específica y la formación general divididos en dos ciclos: básico y superior. e es la modalidad que comprende la formación y los ámbitos de la Educación Secundaria Técnica, la Educación Secundaria Agraria, la Educación Técnica Superior y la Formación Profesional en áreas ocupacionales específicas, 10 Considerando los niveles, modalidades y ámbitos establecidos en la Ley de Educación, menciona con precisión dónde podrías trabajar como Prof. de Biología. Respuesta escrita

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¿Qué es el acompañamiento a trayectorias en educación?

Escoge una o varias respuestas

En función de lo visto en materia de trayectorias, identifica las afirmaciones verdaderas.

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El acto pedagógico implica...

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¿A qué enfoques adhiere la Comunicación Conjunta 1/23?

Escoge una o varias respuestas

¿En qué documentos normativos (ABC) aparecen los deberes del docente que son necesarios contemplar en el acompañamiento de las trayectorias?

Respuesta escrita

¿Cuál es un objetivo del acompañamiento vocacional?

Menciona las caracterizaciones que dieron lugar a la existencia de las Escuelas Especiales

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Marca aquellas afirmaciones que son falsas.

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Marca cuáles de las siguientes afirmaciones de la Educación Técnica Profesional son verdaderas.

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Considerando los niveles, modalidades y ámbitos establecidos en la Ley de Educación, menciona con precisión dónde podrías trabajar como Prof. de Biología.

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