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Evaluar la capacidad de los alumnos para analizar, interpretar y evaluar la información relacionada con la planificación de acciones, la identificación de recursos y la definición de metas en el contexto de la resolución de problemas comunitarios.

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Rogelio Patiño
Rogelio Patiño
Mexico

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Evaluar la capacidad de los alumnos para analizar, interpretar y evaluar la información relacionada con la planificación de acciones, la identificación de recursos y la definición de metas en el contexto de la resolución de problemas comunitarios.

by Rogelio Patiño
1

Según el documento, ¿cuál de las siguientes opciones NO es una característica que deben tener las metas en un plan de acción?

2

¿Cuál de los siguientes pasos es fundamental para asegurar el éxito de un plan de acción?

3

¿Qué significa que una meta debe ser "realista"?

4

Según el documento, ¿qué ayuda a visualizar las metas planteadas con el fin de satisfacer las diferentes necesidades?

5

¿Qué se debe considerar para la creación de acciones y tareas específicas, según el documento?

6

Según el documento, ¿qué implica que una meta sea "temporalmente determinada"?

7

En el ejemplo del plan de acción para aumentar las ventas (página 71), ¿qué recurso o medio se utiliza para "Cotizar agencia de publicidad"?

8

Según el documento, ¿qué se debe hacer si el plan de acción no está funcionando como se esperaba?

9

¿Cuál es el objetivo principal de "realizar lluvias de ideas" con el equipo al crear un plan de acción?

10

Según el documento, ¿qué genera la involucración de los miembros de la comunidad en los planes de acción?

 
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